【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上，如圖甲所示。

（1）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮，L2不亮，該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是_______V，他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn)，測(cè)得UBC＝0V由此可知，電路中存在的故障是_______。

（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測(cè)量的結(jié)果為：UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V，根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是_______（選填“相同”或“不相同”）的，由此_______（選填“能”或“不能”）得到普遍規(guī)律。

（3）通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為_______（用圖中所給的符號(hào)表示）。

【答案】3 L2被短接（或“L2短路”） 相同 不能

【解析】

如圖甲所示. （1）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮，不亮，該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表測(cè)得的是兩端的電壓，示數(shù)是3V，又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn)，測(cè)得＝0V由此可知，電路中存在的故障是被短接。（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測(cè)量的結(jié)果為：＝1.5V，＝1.5V，＝3V，根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是相同的，由此不能得到普遍規(guī)律。（3）通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________；試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_______（選填字母）．

A.沒(méi)有校零 B.正負(fù)接線柱接線反了

（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在答題卡上畫(huà)出電流表在B處的實(shí)物連接圖

（________）

（3）用電流表分別測(cè)出電路中的 A、B、C 處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是______．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A 處的電流IA

B 處的電流IB

C 處的電流Ic

1

0.4

0.2

0.2

2

0.6

0.3

0.3

3

0.8

0.4

0.4

（4）為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該__________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上，安裝兩個(gè)相同的小燈泡、木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著，從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路閉合開(kāi)關(guān)通電后，兩燈都能正常發(fā)光.

（1）小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法：用手將其中一個(gè)小燈泡取掉，若另一燈泡仍發(fā)光，則說(shuō)明兩燈的連接方式是_____，否則是另一種連接方式.

（2）小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串聯(lián)接入電流表，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈亮，電流表示數(shù)如圖乙所示，可初步判斷通過(guò)燈的電流可能是_____A，也可能是_____A.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的壓力測(cè)量?jī)x，測(cè)量?jī)x可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大�。渲�R是滑動(dòng)變阻器，R0是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實(shí)際上是一個(gè)電壓表．當(dāng)金屬片受到的壓力增大時(shí)，變阻器的阻值和壓力表示數(shù)變化情況正確的是

A. 變阻器的阻值增大，壓力表示數(shù)增大

B. 變阻器的阻值減小，壓力表示數(shù)減小

C. 變阻器的阻值增大，壓力表示數(shù)減小

D. 變阻器的阻值減小，壓力表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2：5，此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是_____，電流之比是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

物質(zhì)

水

煤油

冰

鋁

銅

比熱容/（Jkg﹣1℃﹣1）

4.2×103

2.1×103

2.1×l03

0.88×103

0.39×103

A.不同物質(zhì)的比熱容一定不同

B.物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變

C.質(zhì)量相等的鋁和銅，升高相同的溫度，銅吸收的熱量更多

D.質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相同的熱量，水升高的溫度是煤油升高的溫度的一半

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān)；通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器，A1，A2為實(shí)驗(yàn)室用電流表（接線柱上標(biāo)有“﹣”，“0.6”，“3”），閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P．使兩電流表指針?biāo)肝恢孟嗤Ｏ铝姓f(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電流表A1與A2的示數(shù)之比為1：4 B. 通過(guò)R0與R1的電流之比為4：1

C. R0與R1兩端的電壓之比為1：4 D. R0與R1的阻值之比為4：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

70

（1）使用相同的加熱器的目的是_________________

（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量________（選填“相同”或“不相同”）．

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（4）實(shí)驗(yàn)表明，在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是______（選填“水”或“食用油”）．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容是___________ J /（kg℃）

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