5.體積為120cm3的一塊固體,重1.8N,放在1.1×103kg/m3的鹽水中,
(1)計(jì)算說明,固體為什么會下沉?
(2)固體靜止時(shí),容器底對它的支持力是多大?

分析 (1)已知固體的重力,由G=mg的變形公式求出它的質(zhì)量,然后由密度公式求出其密度;與水的密度比較,分析物體的狀態(tài).
(2)根據(jù)固體密度與鹽水密度的關(guān)系判斷固體放入鹽水后所處的狀態(tài),應(yīng)用浮力公式求出固體在鹽水中受到的浮力,固體的重力與受到的浮力之差是容器底對固體的支持力.

解答 解法1:(1)固體受到的浮力:
F=G鹽水gV=1.1×103kg/m3×10N/kg×120×10-6m3=1.32N,
因?yàn)镚>F根據(jù)物體浮沉條件,固體會下沉;
(2)容器底對固體的支持力:
F=G-F=1.8N-1.32N=0.48N;
答:(1)因?yàn)楣腆w的密度大于鹽水的密度,所以固體放入鹽水中要下沉;
(2)當(dāng)固體浸沒在鹽水中靜止時(shí),容器底部對它的支持力為0.48N.

點(diǎn)評 本題考查了求固體的密度、物體浮沉判斷、容器底對固體的支持力等問題,應(yīng)用G=mg的變形公式、密度公式、浮力公式即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.利用圖中的滑輪組,工人師傅用500N的拉力,把800N的重物勻速提升到某一高度.(n為承擔(dān)動滑輪繩子的股數(shù),不計(jì)繩重和摩擦)
求:(1)試推導(dǎo):η=G/nF×100%
(2)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

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16.有一做勻速直線運(yùn)動的物體,在4s內(nèi)通過的路程是10m,這個(gè)物體的2s內(nèi)的速度一定是 (  )
A.2.5 m/sB.5 m/sC.20 m/sD.40 m/s

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13.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動,甲、乙的速度比為2:1,通過的路程之比為4:1,則甲、乙運(yùn)動的時(shí)間之比為( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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20.關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法中正確的是(  )
A.人推桌子,桌子沒有動,是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
B.一個(gè)物體受到力的作用,它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變
C.速度大小不變的物體,一定不受力的作用
D.勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力

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10.“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋,倪浩同學(xué)將幾個(gè)蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅(jiān)硬”.他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究.作出以下猜想:
【猜想一】紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)
【猜想二】紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想是否正確,倪浩在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準(zhǔn)備了彈簧測力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖A(甲),在中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖A(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖A(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G3
(1)比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗(yàn)證猜想一(填寫序號)是正確(正確/錯(cuò)誤)的.
這一結(jié)論在生活已有許多重要應(yīng)用,請?jiān)嚺e一例:石拱橋.
倪浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)水對水庫大壩會產(chǎn)生很大壓力,于是想利用上述結(jié)論對水庫大壩的形狀進(jìn)行合理設(shè)計(jì),結(jié)果設(shè)計(jì)出的四種大壩形狀俯視圖如圖B所示,你覺得最合理的設(shè)計(jì)圖是B.

(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與G1可驗(yàn)證猜想2;
(3)倪浩同學(xué)受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
【猜想三】拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想3,請你幫助倪浩在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
步驟四:在這張大紙上再裁出紙板B大小相同的小紙板D,調(diào)節(jié)兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形.在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G4;比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2的大小,可以驗(yàn)證猜想3.

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17.如圖所示定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R的阻值變化范圍是0~20Ω,當(dāng)滑片P移到R的最左端時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A;當(dāng)滑片P移到R的最右端時(shí),(電源電壓保持不變)求:
(1)電源電壓;
(2)電流表的示數(shù);
(3)電壓表的示數(shù).

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14.閱讀材料:人體對電流的反應(yīng)
隨著科學(xué)的發(fā)展,各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加,但同時(shí)也帶來了更多的觸電事故,因此,安全用電被人們所重視.人們往往認(rèn)為:觸電危害的原因是接觸了高壓電,而觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體.人體受到電擊時(shí),電流對人體的傷害程度主要與流過人體電流的大小有關(guān),當(dāng)手觸及50Hz交流電時(shí),人體的反應(yīng)如下表示:
電流/mA人  體  反  應(yīng)
0.6~1.5手指感覺麻刺
2~3手指感覺強(qiáng)烈麻刺
5~7手指肌肉痙攣
8~10手?jǐn)[脫帶電體已感困難,但一般尚能擺脫,手指關(guān)節(jié)有劇痛
20~25手迅速麻痹,不能自動擺脫電源,手劇痛,呼吸困難
50~80呼吸困難,心房開始震顫
90~100呼吸麻痹可達(dá)3s以上,心房停止跳動
除電流的大小因素外,觸電的部位、電流經(jīng)過人體的時(shí)間也會影響觸電的傷害程度.如果電流長時(shí)間通過人體,人體電阻會下降,即使電流很小,也是比較危險(xiǎn)的.
請回答:
(1)根據(jù)歐姆定律可知,對同一段導(dǎo)體,電壓越高,電流就越大,電流經(jīng)過人體時(shí)造成的傷害就越大.通過閱讀,在防止人身觸電事故方面你還學(xué)到了什么?
(2)人體發(fā)生觸電事故,主要是指D
A.人體帶了電               B.人體中有電流流過
C.人體上有電壓             D.人體中流過的電流超過了一定值
(3)測得某同學(xué)出汗時(shí),手與塑料腳底之間的電阻為10kΩ,如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時(shí),人體對電流的反應(yīng)分別是什么情況?

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15.在如圖所示的圓圈“○”內(nèi)填上電流表或電壓表的符號.

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