分析 (1)若一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉,我們就說(shuō)該物體具有能量,在實(shí)驗(yàn)中我們一般將物體具有能量的多少轉(zhuǎn)化為其能對(duì)外做功的多少,故此實(shí)驗(yàn)把物體具有重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的重力勢(shì)能越大.
(2)掌握控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān),在探究重力勢(shì)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí),另一個(gè)量保持不變,改變要探究的量.
(4)如果水平面絕對(duì)光滑,鋼球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
解答 解:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)化為其對(duì)木塊做功的多少來(lái)比較,即小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn),其對(duì)木塊所做的功就越多,即具有的重力勢(shì)能就越大;反之就越少;
(2)若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系,則需讓同一小球從不同高度滾下,所以應(yīng)選擇①③或②④圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)木塊因受到摩擦力,最終靜止;若水平面絕對(duì)光滑,根據(jù)牛頓第一定律,鋼球和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分,就不能達(dá)到比較距離來(lái)比較動(dòng)能的目的了.
故答案為:(1)木塊被推出的距離;(2)①③或②④;(4)小球和木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能達(dá)到探究的目的.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),注意控制變量法的應(yīng)用,動(dòng)能的大小通過(guò)小小球撞擊木塊的距離來(lái)反映動(dòng)能的大小,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序 號(hào) | 液 體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)左右液面的高度差/cm |
1 | 水 | 2 | 朝下 | 2.2 |
2 | 2 | 朝上 | 2.2 | |
3 | 2 | 朝側(cè)面 | 2.2 | |
4 | 4 | 朝下 | 4.4 | |
5 | 8 | 朝下 | 8.8 | |
6 | 鹽水 | 8 | 朝下 | 9.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 鋼球質(zhì)量m/kg | 鋼球下落高度h/cm | 木塊移動(dòng)距離s/cm |
1 | 0.1 | 10 | 8 |
2 | 0.1 | 25 | 19 |
3 | 0.3 | 20 | 26 |
4 | 0.2 | 10 | 15 |
5 | 0.3 | 10 | 22 |
6 | 0.3 | 15 | 30 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變大 | |
B. | 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變小 | |
C. | 電流表A示數(shù)變大,電壓表V1變大 | |
D. | 電流表A示數(shù)變大,電壓表V2變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 液體沸騰前后溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系 | |
C. | 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 |
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