Question

3．小紅探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)時，將同一輛小車分別從相同的高度由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同；
（2）對比三次實(shí)驗(yàn)操作說明了：小車受到的阻力越小，通過的距離就越遠(yuǎn)；
（3）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動；
（4）在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不增加其余的實(shí)驗(yàn)器材，還可以探究的實(shí)驗(yàn)是B．
A．探究物體動能和質(zhì)量的關(guān)系
B．探究物體動能和速度的關(guān)系
C．A、B實(shí)驗(yàn)均無法探究．

Answer 1

分析 （1）為完成研究“運(yùn)動和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同；
（2）（3）由于小車經(jīng)過的三種表面的粗糙程度不同，小車受到的摩擦力大小不同，就會出現(xiàn)運(yùn)動距離不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理后，可得出結(jié)論；
（4）同一小車可以從不同的高度滑下來探究物體動能和速度的關(guān)系．

解答 解：
（1）讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是，當(dāng)小車到達(dá)水平面時，使小車的速度相同；此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是：控制變量法；
（2）（3）水平面越光滑，小車在水平面上運(yùn)動時受到的摩擦力越小，由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；
由此可以推理，在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，小車運(yùn)動的距離無限遠(yuǎn)，即：小車將做勻速直線運(yùn)動；
（4）在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不增加其余的實(shí)驗(yàn)器材，讓同一小車可以從不同的高度滑下來探究物體動能和速度的關(guān)系，故選B．
故答案為：（1）速度；（2）遠(yuǎn)；（3）勻速直線；（4）B．

點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)考查了控制變量法的應(yīng)用，考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與推理；仔細(xì)觀察，找出實(shí)驗(yàn)條件及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的異同、掌握控制變量法的應(yīng)用是正確解題的關(guān)鍵．