15．如圖，停表的度數(shù)是3min37.5s

分析 根據(jù)秒表的結(jié)構(gòu)和刻度盤的單位進行分析：停表內(nèi)側(cè)數(shù)字的單位是min，外側(cè)數(shù)字的單位是s，在1s內(nèi)有10個小格，所以分度值為0.1s．

解答 解：由圖可知，小盤的分度值是0.5min，指針在3min和4min之間，比較靠近4min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為3min37.5s．
故答案為：3min37.5s．

點評 此題屬于易錯題，指針在37和8中間，具體是7.5s還是37.5s，要根據(jù)分針?biāo)谖恢么_定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
①上述甲、乙兩組實驗中：如何比較兩小球動能的大�。扛鶕�(jù)紙盒在水平面上移動的距離大小
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系；
選用圖乙探究，得出的結(jié)論是：速度一定的物體質(zhì)量越大動能越大．．
（3）在做完探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗后，小華提出了這樣一個問題：
“如果改變斜面的長度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動能變不變呢？”
“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因為高度并沒有變．”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢？”小紅說．
“做一做實驗不就知道了嗎？”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實驗器材，通過實驗進行探究．他們還為這個探究活動設(shè)計了一個探究報告，以下就是這個探究報告的框架．在報告中有的地方?jīng)]有填寫，請你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達斜面底端的動能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達斜面底端的動能是相同的．
①實驗器材和實驗裝置，如圖丙所示．

②實驗步驟：同一鋼球在三個不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，觀察鋼球在水平面上運動的距離是否相等
③預(yù)測：如果實驗結(jié)論與猜想一致，則在實驗中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時，木塊運動的距離相等
④若水平面絕對光滑，本實驗不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．只要我們留心觀察，物理知識無處不有，吃飯用的筷子實質(zhì)是上是一種費力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）；旗桿頂部安裝的是定滑輪．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．吳燦和秦月同時從同一起跑線向東做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示．
（1）此時，速度較大的是吳燦；
（2）秦月相對于吳燦來說向西（選填“向東”或“向西”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，兩表示數(shù)變化情況為 （　　）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“小孔成像”是由于光沿直線傳播而形成的；平面鏡成像是由光的反射形成；烈日下的公路遠處望去似乎有一灘水，“水面”上還有汽車、樹木的倒影，這一現(xiàn)象稱為“海市蜃樓”，這是由光的折射造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．減弱噪聲的三種途徑分別是在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲．下面控制噪聲的措施屬于哪一種，摩托車上安裝的消聲器這是聲源處減弱噪聲，城市道路旁安裝隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲，工廠里面的防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”．據(jù)報道：一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡．由此可知，雞蛋的重力勢能與高度有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”，汽車在公路上行駛的過程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，這是因為速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．這一個月里我們在課堂上學(xué)會了許多物理研究方法．下列四個探究實驗中，運用了相同研究方法的是（　�。�
①研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān)           ②研究真空不能傳聲
③鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動           ④探究不同材料的隔音性能．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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