如圖所示,某同學(xué)將一滑塊沿傾角為θ的光滑斜面由靜止釋放,滑塊沿斜面作變速直線運動.他設(shè)法測出了滑塊到達斜面底端時的速度V.改變滑塊在斜面上的初始位置,使它滑到斜面底端時,通過的路程S不同.并分別測出滑塊到達斜面底端時的速度大小;調(diào)整斜面的傾角θ的大小,分別測出滑塊由不同的初始位置滑到斜面底端時的速度大。麑嶒炍粨(jù)整理成表:
斜面傾角θ及其正弦值θ=11.54°(sinθ=0.20)θ=11.54°(sinθ=0.20)
滑塊通過路程S(m)12341234
滑塊末速V(m/s)2.002.833.464.002.453.464.244.90
V2值[(m/s)]4.008.0111.9716.006.0011.9717.9824.01
斜面傾角θ及其正弦值θ=23.58°(sinθ=0.40)θ=30°(sinθ=0.50)
滑塊通過路程S(m)12341234
滑塊末速V(m/s)2.834.004.905.663.164.475.486.32
V2值[(m/s)]8.0116.0024.0132.049.9919.9830.0339.94
斜面傾角θ及其正弦值θ=36.87°(sinθ=0.60)θ=53.13°(sinθ=0.80)
滑塊通過路程S(m)12341234
滑塊末速V(m/s)3.464.906.006.934.005.666.938.00
V2值[(m/s)]11.9724.0136.0048.0216.0032.0448.0264.00
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認為滑塊到達斜面底端的速度與它通過的路程之間有什么樣的關(guān)系?
(2)分別寫出在上述傾角下,滑塊到達斜面底端的速度V與它通過的路程S之間的定量關(guān)系式.
(3)若將滑塊放在距地面高為H的空中由靜止自由下落(不受任何阻力),你猜測,滑塊落到地面時的速度V跟下落高度H之間應(yīng)有什么樣的定量關(guān)系?簡要說明理由.
答:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,滑塊在斜面底端的速度的平方與它通過的路程S成正比;
(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出,V2=20sinθ×S;
(3)將滑塊放在空中由靜止自由下落,θ=90°,sinθ=1,則滑塊落到地面的速度的平方與下落高度成正比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖

物理量    次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離s/m
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
 
 
 
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整。(百分號前保留整數(shù))
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用   (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用     (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(3)分析比較表中實驗1和實驗2的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率          
(4)比較實驗     和實驗      (填序號)可得結(jié)論:使用同一滑輪組,            ,可以提高滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖19甲是小剛測動滑輪的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A’ 位置勻速豎直上升到B’ 位置, 在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖19乙所示。則:

(1) 彈簧測力計的示數(shù)是    N;
(2) 彈簧測力計移動的距離為    cm;
(3) 拉力為F做的功是        J。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).建湖外國語學(xué)校的活動小組的同學(xué),利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:
實驗小組鉤碼重G(N)動滑輪重G(N)拉力F(N)滑輪機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較,回答下列問題:
(1)實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么?______和______;
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的動滑輪的機械效率卻不同,原因可能是什么?(寫出一點即可)
______;
(3)請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議:
①______;
②______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用一個動滑輪提升貨物,物體重1200N,滑輪組的機械效率為80%,當(dāng)物體被勻速提升10m時,作用在繩子自由端的拉力為______N,如果增加物重,此滑輪組的機械效率將______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用20N的力拉著重50N的物體沿斜面運動了1m,物體上升的高度為0.2m,則小明做的有用功和斜面的機械效率分別是( 。
A.10J 50%B.20J 50%C.50J 80%D.4J8%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一滴紅墨水滴入清水中不攪動,經(jīng)過一段時間后水變成紅色,這表明(  )
A.墨水分子和水分子間存在較大的引力
B.墨水分子和水分子間存在較大的斥力
C.墨水分子和水分子都在不停地做無規(guī)則運動
D.水在不停地對流

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識。在下列的幾條民諺、俗語和詩詞中,能夠用分子動理論來解釋的是(  )    
A.潭清疑水淺B.坐井觀天,所見甚少
C.墻內(nèi)開花墻外香D.余音繞粱,三日不絕

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將兩個鉛柱的底面削平,然后緊緊地壓在一起,這時兩塊鉛就會結(jié)合起來,甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開,如圖所示,這一現(xiàn)象說明分子間存在著 ________ (選填“擴散現(xiàn)象”、“引力”或“斥力”)

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