2012年6月18日“，神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．如圖所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，成功對(duì)接后，“神舟九號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是（ ）

A．太陽(yáng) B．地球 C．“天宮一號(hào)” D．“神舟九號(hào)”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)騎自行車下坡，第1s內(nèi)通過(guò)的路程是1m，第2s內(nèi)通過(guò)的路程是3m，第3s內(nèi)通過(guò)的路程是5m，則自行車在前2s內(nèi)的平均速度是 m/s，在這3s內(nèi)的平均速度是 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

若五次測(cè)量一本書(shū)的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.48cm，12.35cm，12.37cm則這本書(shū)寬度最接近的是（ ）

A．12.388cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要使用液態(tài)二氧化碳滅火器．這種滅火器在常溫下用 的辦法使二氧化碳?xì)怏w液化裝入鋼瓶里的．使用時(shí)需要注意手先放到鋼瓶的木柄上，然后再打開(kāi)螺帽，否則會(huì)因液態(tài)二氧化碳 時(shí)要吸收大量的熱而對(duì)使用者造成傷害．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是蘋(píng)果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋(píng)果在這段路程上的平均速度是 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）

A．人步行的速度約為5m/s

B．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

C．人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃

D．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中模擬物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實(shí)驗(yàn)可以研究：

①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；

②像與物大小的關(guān)系；

③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的 側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；

（2）選用直尺的作用是為了便于比較 （選填“①”、“②”或“③”）；

（3）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 （選填“①”、“②”或“③”）；

（4）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)放大鏡的焦距為8cm，張大爺用此放大鏡來(lái)觀察藥品使用說(shuō)明書(shū)上較小的文字時(shí)，放大鏡與藥品使用說(shuō)明書(shū)之間的距離應(yīng)（ ）

A．小于8cm B．等于8cm

C．大于8cm D．在8cm和16cm之間

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆北京市東城區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)：小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反。

（1）你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反，請(qǐng)簡(jiǎn)述探究過(guò)程。

（2）小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時(shí)，并沒(méi)有出現(xiàn)這一現(xiàn)象，說(shuō)明小磁針A在這段時(shí)間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么？

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