在實驗過程中，小明記錄了水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖（2）坐標中畫出溫度隨時間變化的圖線。

根據(jù)所測得實驗數(shù)據(jù)，在坐標軸上描出各個點，用平滑曲線連接即得到水的溫度隨時間變化的圖線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

剛從冰箱中取出的冰凍西紅柿冒出“白氣”；幾分鐘后，西紅柿又變成了一個小“雪球”。從物態(tài)變化的角度分析，前者屬于         現(xiàn)象，后者屬于         現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于蒸發(fā)和沸騰，下列說法中不正確的是(   )
A．蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，沸騰必須在一定溫度下進行；
B．蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱；
C．蒸發(fā)是在液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰是在液體表面和內部進行的汽化現(xiàn)象；
D．蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰劇烈的汽化現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是(    )
A．酒精燈不用時要蓋上燈帽
B．洗頭后用電吹風把頭發(fā)吹干
C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
D．蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇。站在電風扇旁，小明感覺涼爽。于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內溫度。
為了驗證猜想，他關閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗。
下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作。請你將下表的內容補充完整。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”的實驗中：
⑴請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是                                    ，這種錯誤使得測得的溫度值__________(選填“偏小”或“偏大”）。

⑵改正錯誤后，他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示。
時間/min
…
8
9
10
11
12
13
14
15
溫度/℃
…
92
94
96
97
98
98
98
98
 
①水沸騰時大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為______（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線；
③由實驗數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點是＿＿℃，水在沸騰過程中，需要＿＿＿（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度＿＿＿（選填“升高”、“不變”或“降低”）
⑶實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節(jié)約課堂時間，請你提出一條合理化建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組通過實驗驗證，得知影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：①液體的溫度；②液體的表面積；③液面上方氣流的快慢．小組成員小明提出進一步的猜想：液體蒸發(fā)快慢是否與液體的種類有關?請你設計一個實驗來驗證這一猜想是否正確。要求寫出簡要的實驗方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2010年冬季大霧天氣比往年頻繁，而霜卻比較少。霧是由于空氣中的水蒸氣   _____ 形成的，（均填寫物態(tài)變化的名稱）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在家洗澡的時候，會涉及到不少的物理知識。小明總結了一些，但其中有一條是錯誤的，它是（    ）
A．房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的
B．房間內充滿的“白氣”是汽化現(xiàn)象
C．用吹風機將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱的過程
D．搓背用的洗澡巾表面粗糙是為了增大摩擦

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同步練習冊答案