4．如圖中長方形代表羽毛球，請(qǐng)畫出羽毛球在空中高速運(yùn)動(dòng)時(shí)受力的示意圖．

分析 對(duì)羽毛球進(jìn)行受力分析可知，羽毛球在空中高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一是受到重力的作用，二是受到與其運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣阻力的作用，按照力的示意圖的畫法畫出這兩個(gè)力即可．

解答 解：重力和空氣阻力的作用點(diǎn)都在羽毛球的重心，過力的作用點(diǎn)，分別沿豎直向下、與其運(yùn)動(dòng)方向相反的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．水平桌面上有一個(gè)邊長為20cm的正方體玻璃容器，里面放有一塊密度為0.6×103kg/m3，邊長為10cm的正方體木塊，如圖所示，現(xiàn)在向容器中不斷加水，要使木塊對(duì)容器底部的壓力為零，則：
（1）至少加多深的水？
（2）此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在研究浮力時(shí)，如圖將裝滿水的桶放在臉盆里，用手將空飲料罐按入水中，當(dāng)飲料罐浸入水中的體積越大時(shí)，排開的水越多，越感覺吃力，根據(jù)以上事實(shí)，下列猜想符合研究目的是（　�。�
A．用力越大，物體排開水的體積越大
B．液體密度越大，物體受到的浮力越大
C．物體排開的水越多，受到的浮力越大
D．物體的體積越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．演繹式探究--研究宇宙中的雙星問題：
（1）宇宙中任何兩個(gè)物體之間都存在萬有引力，萬有引力的大小F引=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$，其中k為常量，m1、m2分別為兩個(gè)物體的質(zhì)量，r為兩個(gè)物體間的距離．
物體做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢可以用它與圓心連線掃過角度的快慢來描述，用角速度ω來表示．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫做周期，用T表示．T與ω的關(guān)系為：T=$\frac{2π}{ω}$．
物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)需要受到指向圓心的力叫做向心力．質(zhì)量為m的物體以角速度ω做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，向心力的大小F心=mω2r，則在m與ω一定時(shí)，F(xiàn)心與r的關(guān)系可用圖甲中的圖線b表示．
（2）被相互引力系在一起、互相繞轉(zhuǎn)的兩顆星叫物理雙星，雙星是繞公共圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的一對(duì)恒星，各自需要的向心力由彼此的萬有引力相互提供，轉(zhuǎn)動(dòng)的周期和角速度相同．如圖乙所示，質(zhì)量為m1、m2的雙星，運(yùn)動(dòng)半徑分別為r1和r2，它們之間的距離L=r1+r2．
請(qǐng)推理證明：周期T=2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{k（{m}_{1}{+m}_{2}）}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．
（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使摩擦力與拉力相等．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是不變（填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測(cè)力計(jì)一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml 和2ml ）、刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)．某同學(xué)選定器材并設(shè)計(jì)方案如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在注射器活塞活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí)，活塞仍沒有移動(dòng)．欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn)，需作的改進(jìn)是：換用2mL的小注射器；
（3）該同學(xué)正確操作，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的結(jié)果誤差較大，請(qǐng)你指出其中的一個(gè)原因活塞與筒壁間有摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他提出如下兩個(gè)猜想：
A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；  B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．
（1）為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的同一高度處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離．
（2）為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使同一小車從同一斜面的不同高度處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一物體沿斜面勻速下滑，物體的（　�。�
A．動(dòng)能增加，勢(shì)能減小B．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小
C．動(dòng)能和勢(shì)能都減小D．動(dòng)能和勢(shì)能都增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是一款集自動(dòng)清潔技術(shù)和人性智能設(shè)計(jì)于一體的地面清潔機(jī)器人，它工作時(shí)內(nèi)部的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，把塵盒內(nèi)的空氣排除，利用大氣壓的作用將垃圾吸入塵盒內(nèi)．已知機(jī)器人的質(zhì)量是2.6kg，滾輪與地面的總接觸面積為10cm2，靜止在水平面時(shí)它對(duì)地面的壓強(qiáng)為2.6×104Pa．

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