15．寒冬，氣溫迅速降到0℃以下時，學校要求各班級早上暫停拖地，目的是為了防止水發(fā)生凝固，避免使同學們摔倒受傷．此時教室窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣凝華而成的，這層冰花在窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）．

分析 （1）物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固，水結(jié)冰是典型的凝固過程．
（2）物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華是升華的相反過程，冰花是固態(tài)，它是由空氣中的水蒸氣直接變成的．

解答 解：（1）當較冷的冬天拖地時，地上的水易發(fā)生凝固現(xiàn)象而結(jié)冰，使地面變得非常滑，使人容易摔倒．
（2）寒冬，室內(nèi)溫度高于室外的溫度，所以空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃凝華成小冰晶附著在玻璃的內(nèi)表面形成冰花；
故答案為：凝固；凝華； 內(nèi)側(cè)．

點評 此題從實際生活入手，考查了我們身邊的物態(tài)變化現(xiàn)象，與生活聯(lián)系密切，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明爸爸在家里修理廚房里的桌子時，不斷發(fā)出敲擊物體的聲音，小明爸爸為了盡量避免聲音對小明的干擾，他采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵．這種三種方案中，①是在聲源處減弱噪聲；②是在傳播過程中減弱噪聲；③是在人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．有些動物夜間幾乎什么都看不到，而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力，原因是貓頭鷹（　�。�
A．可對紅外線產(chǎn)生視覺B．眼睛發(fā)光，可以照亮目標
C．不需要光線也能看到目標D．可對紫外線產(chǎn)生視覺

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某同學家中的部分電路，三孔插座上連了電熱壺，開始時各部分工作正常，突然正在燒水的電熱壺停止工作，但電燈仍正常發(fā)光．把試電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔，除了兩孔插座的左孔以外，另三個孔都能使氖管發(fā)光，則可以判斷出電路的故障是（　�。�
A．電路的A、B兩點間導線斷路B．電路的C、D兩點間導線斷路
C．電路的D、F兩點間導線斷路D．電熱壺所在電路的E、F兩點間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，應將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平水平位置平衡，也是為了方便對力臂的測量；
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應沿豎直方向拉彈簧測力計．在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為1N．小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡述理由：實驗次數(shù)只有一次，結(jié)論具有偶然性．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m，太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2，熱效率為η=50%（即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能），該地點太陽能輻射到地面的平均功率為P=1.2×103W/m2（即平均每平方米每秒鐘太陽能輻射能為1.2×103J），現(xiàn)需將初溫為10℃，質(zhì)量為100kg的水溫度升高50℃，（g取10N/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）這些水需要吸收多少熱量？
（2）這些熱量如果用燃燒煤來獲取，則至少需要多少千克煤？（煤的熱值是3×107J/kg）
（3）把這些水從地面輸送到該太陽能熱水器的水箱中，至少需對水做多少功？
（4）在第（1）小題中水吸收的熱量由該太陽能熱水器提供，求需要加熱多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在如圖所示的電路中，接通電路后各部分電路都正常；如果將電流表與電壓表互換位置，那么電流表的示數(shù)將變�。ā白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭�，下同），電壓表的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問題】如圖1示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設計實驗與進行實驗】
測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.100.20
20.200.200.40
30.250.300.55
（1）按圖2連接電路；將電流表接在B點測燈L2的電流，并完成電路．
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入表；
（3）為防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：在其中一條支路中更換不同規(guī)格的小燈泡
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是：物理量沒有單位；圖3的實驗現(xiàn)象說明電流表的正負接線柱接反了．
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，前面兩次實驗是采用方法一進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．防治噪聲有多種方法，其中“隔聲”是重要的方法之一，在此方法中，選擇隔聲材料是關(guān)鍵，小明想比較幾種材料（毛線、報紙、棉花、泡沫）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒，在其四周塞滿待測材料，蓋上盒蓋，他設想了兩種實驗方案：
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度（響度/音調(diào)/音色）；
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較距離；
（3）下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設計的，其中與方案B對應的是表二．
表一
材料毛線報紙棉花泡沫
響度弱響最弱較弱
表二
材料毛線報紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙．
（5）小明設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越�。ù�/小）的原理．

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