13．如圖是電動汽車動力系統(tǒng)示意圖．汽車行駛時，通過改變滑動變阻器的阻值來調(diào)節(jié)電動機轉速，從而改變行駛速度，當滑片向右滑動時，此時電動汽車在減速（加速，減速）．當汽車速度最大時，電壓表的示數(shù)為380V，電流表的示數(shù)為30A，此時電動機消耗的功率為11400W．若電動機的內(nèi)阻為0.4Ω，則電動機的發(fā)熱功率為360W．

分析 根據(jù)電路圖分析可知，電動機和滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量電動機兩端電壓，根據(jù)滑片向右滑動時變阻器連入電路中電阻的變化，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理確定電動機電壓的變化；
根據(jù)電功率計算公式直接可得電動機功率；
根據(jù)焦耳定律可得發(fā)熱功率．

解答 解：
由電路圖可知，電動機和滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量電動機兩端電壓，電流表測電路中的電流；
當滑片向右滑動時，變阻器連入電路中的電阻變大，根據(jù)分壓原理可知，變阻器分得的電壓變大；根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，則電動機的電壓變小，電動汽車在減速；
電動機消耗的功率為：
P總=UI=380V×30A=11400W；
電動機的發(fā)熱功率為：
P熱=I2R=（30A）2×0.4Ω=360W．
故答案為：減速；11400；360．

點評 本題考查串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律和電功率公式的運用，關鍵是明確電路的連接．

練習冊系列答案
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（1）最合適的滑動變阻器應選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是調(diào)零．

（3）實驗中，連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路
（4）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙），根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為0.625W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小琳利用如圖甲所示的U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）實驗中液體壓強的大小是通過U形管中液面的高度差來判斷的．若在使用壓強計之前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面存在高度差，要使U形管兩邊的液面處在同一水平線上，以下調(diào)節(jié)方法正確的是B
A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水
B．拆除軟管重新安裝
C．向U形管內(nèi)加適量水
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，完成了圖乙、丙所示的實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知液體內(nèi)部的壓強與液體深度有關．
（3）小琳繼續(xù)進行實驗，她保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小琳得出了結論：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大．你認為他的結論是否可靠？請回答并簡要說明理由．

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18．學習質量和密度的知識后，小玥同學打算結合密度表用天平（含砝碼）、水、燒杯和量筒完成下列實驗：（1）測量牛奶的密度；（2）測量一捆銅導線的長度；（3）鑒別小鐵球是空心的還是實心的；（4）測量一堆大頭針的數(shù)目；你認為能夠完成的實驗是（　�。�
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②再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質量為44g；
③經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ=1.1g/cm3．
（2）小紅在實驗中采用的是這樣的方案：
①用天平稱出空燒杯的質量m1；
②在空燒杯中倒入適量早餐奶，稱出它們的總質量m2；
③把燒杯中的早餐奶倒入量筒中，測出量筒中早餐奶的體積V；
④根據(jù)$ρ=\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{v}$計算早餐奶的密度．
這個方案，物理量體積的測量值誤差較大，使得早餐奶密度的值偏大（大/小）．
（3）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下：
①用天平測出燒杯的質量m0；
②用天平測出燒杯和水的質量m1，并用標記筆在液面處做標記；
③將早餐奶倒入燒杯中的標記處，用天平測出燒杯和早餐奶的質量m2．
請你將操作過程補充完整，并寫出早餐奶的密度表達式ρ=$\frac{{（m}_{2}-{m}_{0}）}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$（用字母表示）．

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