17．為了探究電熱與電阻的關(guān)系，小偉設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R1＞R2

（1）實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)反映的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小偉將R1和R2串聯(lián)接入電路中，這是為了控制流過(guò)電阻絲R1、R2的電流相同．
（3）小華將兩根阻值不同的電阻絲分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，如圖乙所示，想利用此裝置來(lái)探究電熱與電阻的關(guān)系，比較小偉和小華的裝置，你認(rèn)為甲裝置更好，理由是：乙圖中的氣球體積大小不便于觀察和比較．
（4）小明想利用甲裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他除了將其中一燒瓶中的煤油換成等質(zhì)量的水外；還需要使兩燒瓶中的電阻絲的阻值相同．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)裝有煤油（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度變化較大，說(shuō)明水的比熱容比較大．

分析 （1）相同質(zhì)量煤油吸收熱量的多少可以通過(guò)升高的溫度多少判斷．
（2）串聯(lián)電路中電流處處相等，同時(shí)也控制通電時(shí)間相等，可以探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻大小的關(guān)系．
（3）根據(jù)氣體及固體的熱脹冷縮性質(zhì)的不同，可以分析哪種實(shí)驗(yàn)方法更直觀；
（4）由吸熱公式Q吸=cm△t可知，要比較水和煤油的比熱容大小，應(yīng)讓兩瓶中水和煤油的質(zhì)量m相等、吸收的熱量相等（加熱時(shí)間相等），通過(guò)比較它們升高的溫度大小關(guān)系，得出比熱容的大小關(guān)系．

解答 解：（1）相同質(zhì)量的煤油吸熱的多少是通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)反映的．
（2）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān)．探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系，控制電流和通電時(shí)間相同，兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，兩個(gè)電阻的電流相等，通電時(shí)間相等．
（3）圖乙裝置，氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，時(shí)間更短，但是不能做定量研究；圖甲裝置，用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出液體的溫度變化，便于定量研究．
（4）要比較水和煤油的比熱容，則應(yīng)讓水和煤油的質(zhì)量相等、吸收的熱量（加熱時(shí)間）相等，由溫度的變化大小得出比熱容的大小關(guān)系；故用相同質(zhì)量的水代替煤油，兩瓶中都有相同阻值相同的電阻絲，電阻相等；結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)煤油溫度變化的快，說(shuō)明煤油的比熱容較小，水的比熱容大．
故答案為：（1）溫度計(jì)升高的示數(shù)；（2）流過(guò)電阻絲R1、R2的電流；（3）甲；乙圖中的氣球體積大小不便于觀察和比較；（4）阻值；煤油．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用以及掌握一種常用的物理研究方法--轉(zhuǎn)換法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某汽油機(jī)工作效率為η，向外輸出機(jī)械功為W，汽油的熱值為q，若汽油在氣缸里完全燃燒，則需要汽油的質(zhì)量為$\frac{W}{ηq}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．斜面長(zhǎng)5m，高1m，把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端，若斜面是光滑的，則推力為1000N；如果斜面不光滑，所用推力為1250N，物體受到的摩擦力為250N，則斜面的機(jī)械效率為80%．若將物體重力增加為5500N，則機(jī)械效率將不變．（填“增大”、“減小”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．探究電流與電壓的關(guān)系．用到的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、開(kāi)關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻的阻值是10Ω、導(dǎo)線若干．
（1）小明連接成的電路如圖所示，他連接的電路中存在連線錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使連線正確．請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
（2）排除故障后實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至A端，這樣做可以起到保護(hù)電路的作用；此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請(qǐng)你寫(xiě)出一種不用變阻器，也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：改變電源電壓（或改變干電池的節(jié)數(shù)）．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示：
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測(cè)出表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為C（選填規(guī)格的編號(hào)即可）．通過(guò)上表中的數(shù)據(jù)，我們可以得出：導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
（4）在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明又測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電流和電壓，下列圖象中反應(yīng)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系正確的是B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．一般而言，可探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可觀察或測(cè)量的．其陳述方式有下列三種：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？根據(jù)對(duì)可探究的科學(xué)問(wèn)題的陳述，回答下面問(wèn)題：
（1）小紅在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，提出的問(wèn)題是：“電阻的大小與哪些因素有關(guān)？”小紅提出的問(wèn)題不是可探究的科學(xué)問(wèn)題（選填“是”或“不是”）．
（2）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，如圖所示；然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：“水果電池”電壓的大小與電極的材料有關(guān)嗎？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究小物塊在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)．利用秒表、刻度尺分別測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間、通過(guò)的路程，記錄的數(shù)據(jù)如下表．
從A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
從A點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm0312274875
相應(yīng)的平均速度v/（cm•s-1）/36912
（1）“小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放”這句話里包含了哪些實(shí)驗(yàn)要素：同一物體、從相同的高度滑下．
（2）物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為15cm/s．
（3）物塊做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)前，小明對(duì)物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了以下可能猜想：
①物塊通過(guò)的路程與所用的時(shí)間成正比；
②物塊通過(guò)的路程與所用的時(shí)間平方成正比；
③物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比；
④物塊的平均速度與通過(guò)的路程成正比．
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為上述猜想中正確的是②③（選填序號(hào)），并推測(cè)：物塊自A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的8s時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程為192cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素．即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？53…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫降低了33℃，而棉絮包的水溫降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時(shí)間”的方法來(lái)比較兩者材料的保溫性能．
（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律，則時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)A
A.42℃B.44℃C.46℃D.48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
信息：
①自行車(chē)輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
（1）信息①（填序號(hào)）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系．步驟如下：
步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口．
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水．
步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣球浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了控制氣體（或氣球）的體積不變．
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙地“轉(zhuǎn)換”，如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內(nèi)氣體的氣壓越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）若以蠟塊為參照物，玻璃管口的塞子時(shí)運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的方案是：選取蠟塊運(yùn)動(dòng)一段路程后的O點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在玻璃管上以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)每隔20cm做一標(biāo)記（如圖甲），用秒表測(cè)出蠟塊通過(guò)每個(gè)區(qū)間所用的時(shí)間，下表是他們測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出蠟塊運(yùn)動(dòng)的s-t圖象，由圖象可知：蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．
區(qū)間s/cm0-2020-4040-6060-80
通過(guò)各區(qū)間的時(shí)間t/s10.2109.910
（3）熊愛(ài)華的實(shí)驗(yàn)方案如下，將米尺有刻度的一邊緊黏玻璃管放置，拍攝蠟塊運(yùn)動(dòng)的視頻，在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片，合成了丙圖所示的圖片（與頻閃圖片原理相同），由圖片可知，蠟塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為1.82cm/s．
（4）對(duì)于小明和小華的實(shí)驗(yàn)方案，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A
A、小明方案中，每個(gè)區(qū)間的距離必須相等
B、小明方案中，若從O點(diǎn)起每隔10cm做一標(biāo)記測(cè)的出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律更接近蠟塊試劑運(yùn)動(dòng)情況
C、與小華方案相比，小明的方案中時(shí)間測(cè)量的誤差比較大
D、與小明方案相比，小華的方案能反映蠟塊全程的運(yùn)動(dòng)情況．

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