【題目】某同學(xué)從遠(yuǎn)處走向一面穿衣鏡，他在鏡中像的大小及像和人之間的距離正確的是（ ）

A．像大小不變，像和人之間的距離變小

B．像變大，像和人之間的距離變大

C．像變大，像和人之間的距離變小

D．像大小不變，像和人之間的距離不變

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知像與物是關(guān)于鏡面對(duì)稱的，物靠近鏡，像也靠近鏡，物遠(yuǎn)離鏡，像也遠(yuǎn)離鏡，像與物到鏡的距離總是相等的．

解：（1）物體在平面鏡中成的像的大小跟物體的大小有關(guān)，跟其他因素?zé)o關(guān)．

（2）某同學(xué)從遠(yuǎn)處走向平面鏡，人的大小不變，像的大小不變；物像到平面鏡的距離相等，人到平面鏡的距離減小，像到平面鏡的距也減小，人和像之間的距離也是減小的．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖（1）所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù).為防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的結(jié)論是 的（“可靠”或“不可靠”），理由是 .

（2）如圖26（2）是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路C處電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中，最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是 點(diǎn)，同時(shí)注意，在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 .

（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是： ；

（4）若“試觸”時(shí)出現(xiàn)圖27（3）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明：

（5）表格補(bǔ)充完整后，對(duì)數(shù)據(jù)分析可知，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 選填“一”或“二”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的；本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在

B．絕緣體不善于導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電荷存在

C．導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會(huì)導(dǎo)電

D．有些絕緣體在一定的條件下可能變?yōu)閷?dǎo)體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（ ）
A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭
B.圖書(shū)館里不能大聲喧嘩
C.飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩
D.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題．

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．

超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．

（1）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span> ．

（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于 ．

（3）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理發(fā)射一束超聲波，到接收回聲所用時(shí)間為8s，那么前方的障礙物距離該處 m．（該填空2分）制成的裝置稱為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一條光線從空氣垂直射到水面上，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．沒(méi)有入射角和反射角 B．入射角和反射角都是0°

C．入射角是90°，反射角是0° D．入射角是0°，反射角是90°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的滾擺的滾輪在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩子能繞在軸上，滾輪上升直至最高點(diǎn)．然后滾輪反方向轉(zhuǎn)動(dòng)，滾輪又下降直至最低點(diǎn)．接著再上升、下降，如此上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)，但每次上升的高度逐漸降低．對(duì)滾輪而言，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 滾擺下降時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小

B. 滾擺到最低點(diǎn)后又上升，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能守恒

D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小，說(shuō)明滾擺的機(jī)械能減小

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