響度與________、________有關(guān)，發(fā)聲體的振幅越大，響度越________；聽者與發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，響度越________．

答案：
解析：

振幅大小,距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近,大,小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

設(shè)計一個簡易實驗證明：聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)．寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗結(jié)論．
（1）實驗器材：
鋼尺、桌子；
鋼尺、桌子；
．
（2）實驗步驟：
將鋼尺的一端壓在桌邊上，另一端伸出桌面，保持伸出桌面的長度不變，分別較輕和較重?fù)軇愉摮�，聽聲音的響度變�?/div>
將鋼尺的一端壓在桌邊上，另一端伸出桌面，保持伸出桌面的長度不變，分別較輕和較重?fù)軇愉摮�，聽聲音的響度變�?/div>．
（3）實驗結(jié)論：
聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大、響度越大
聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大、響度越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)聲音的說法中，正確的說法是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

樂音的三要素，其中
音調(diào)
音調(diào)
與頻率有關(guān)，
響度
響度
與振幅和距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)，
音色
音色
與發(fā)聲體本身有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的條件和有關(guān)特性，某同學(xué)做了下列四個實驗：
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出部分后，鈴聲明顯減�。�
B．在鼓面上撒一些小紙屑，用力敲擊鼓時，我們聽到聲音同時又看到紙屑會上下跳動，若用大一點的力敲擊鼓面，則紙屑跳動比原來厲害；
C．將鋼尺的一端伸出桌外，用力一彈，鋼尺會發(fā)出聲音，當(dāng)改變鋼尺伸出桌外的長度時，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出的聲音不同；
D．用古箏和鋼琴演奏相同的一首樂曲，我們可以分辨出這兩種樂器的聲音．
A實驗說明了
聲音傳播需要介質(zhì)
聲音傳播需要介質(zhì)
；
B實驗說明了
響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
；
C實驗說明了
音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)
音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)
；
D實驗說明了
不同發(fā)聲體音色不同
不同發(fā)聲體音色不同
．

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