【題目】利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),這種做法本身就是一種創(chuàng)新。請(qǐng)你利用常見的空易拉罐作為主要主要實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),并參照示例完成下表。
主要實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 說明的物理問題 | |
示例 | 將空易拉罐拋出 | 易拉罐離手后繼 續(xù)在空中運(yùn)動(dòng) | 物體具有慣性 |
實(shí)驗(yàn)一 | |||
實(shí)驗(yàn)二 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在火車站的站臺(tái)上、離站臺(tái)邊緣lm左右的地方標(biāo)有一條安全線,人必須站在安全線以外的位置候車,這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近( )
A.氣流速度大,壓強(qiáng)小
B.氣流速度大、壓強(qiáng)大
C.氣流速度小,壓強(qiáng)大
D.氣流速度小,壓強(qiáng)小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛?/span>后,船受到的浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),船的排水量 ______ (選填“變大”、“變小”或“不變”),船身相對(duì)于水面將 ____ (選填“上浮”、“下沉”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】方宇的媽媽買了一件昆侖玉首飾,聰明的方宇懷著好奇之心想測(cè)量一下它的密度,于是方宇利用了天平、大杯、小杯和密度為ρ水的水這些手邊有限的器材,進(jìn)行了以下測(cè)量:
(1)方宇測(cè)昆侖玉首飾質(zhì)量的操作步驟如下:
A.將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),應(yīng)先將 ;然后調(diào)節(jié) 使指針指在分度盤的中央.
B.稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng) 或移動(dòng)游碼使天平重新恢復(fù)平衡,測(cè)出昆侖玉首飾的質(zhì)量為m
(2)方宇測(cè)昆侖玉首飾體積的操作步驟如下:
A.測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
B.把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置
C.把昆侖玉首飾緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯
D.測(cè)出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出上面測(cè)體積的操作步驟B中的錯(cuò)誤之處是 .
(3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示:(若步驟B中的錯(cuò)誤已改正)首飾體積V= ;首飾密度ρ= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)體能導(dǎo)電是因?yàn)椋?/span> )
A.導(dǎo)體中有大量的自由電子
B.導(dǎo)體中有大量的自由離子
C.導(dǎo)體中有大量的自由電荷
D.導(dǎo)體中有大量的帶電質(zhì)子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水和鹽水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上.
(1)當(dāng)他用大小不同的力手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮擦,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面的高度差始終不變則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了問題 .
(2)排除故障后,小明進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中深度相同,實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是 h1=h2>h3,實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較 來判斷的.
(3)比較圖(a)和圖(b)可得結(jié)論: .
(4)比較圖(a)和圖(d)可得結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在圖1中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和擋板B對(duì)A的支持力.
(2)懸掛的小球擺動(dòng)到如圖2所示最高位置,請(qǐng)畫出這時(shí)小球所受力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小舟和他的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),用到如下器材:電源1個(gè),電流表,電壓表各1只,不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個(gè),滑動(dòng)變阻器1只,開關(guān)1個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)圖甲是小舟設(shè)計(jì)電路圖,請(qǐng)你幫小舟將圖乙的實(shí)物圖連接完整;
(2)測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,原因是電流表的正負(fù)接柱 ;
(3)當(dāng)接5Ω電阻時(shí),電壓表的示數(shù)是3V,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路,則電壓表的示數(shù)將 3V.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)下表是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為 A;由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓相等時(shí),電阻越大,通過它的電流越 .
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入50kg水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃).試求:
(1)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是2.8×107J,則該熱水器的效率是多少?
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