1.如圖:A物體重30N,B物體重10N,A物體受繩子的拉力在水平桌面上向右以1m/s的速度做勻速直線運動,則A物體受到桌面的摩擦力的大小為10N;若B著地后,A將向右作減速運動,此時A物體受到桌面的摩擦力的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)掌握二力平衡條件,知道一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
(2)掌握影響摩擦力大小的因素:壓力和接觸面的粗糙程度.

解答 解:
因為物體A向右勻速直線運動,所以它在水平方向受平衡力的作用,即它受的摩擦力與繩子的拉力是一對平衡力,根據(jù)定滑輪的特點:不省力,可知:繩子的拉力大小等于物體B的重力10N;
若B著地后,A將向右作減速運動,此時接觸面的粗糙程度和壓力不變,所以摩擦力大小不變,摩擦力仍然為10N.
故答案為:10;不變.

點評 此題考查二力平衡條件的應用和影響摩擦力大小的因素,注意滑動摩擦力等于物體勻速直線運動時的外力,滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān).

練習冊系列答案
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11.放在水平桌面上的平底杯子,質(zhì)量為0.1kg,容積是4×10-4m3,杯子內(nèi)部底面積為4×10-3m2,杯底與桌面接觸面積為5×10-3m2.現(xiàn)將杯子中裝滿水,水的深度為8cm.g取10N/kg,求:
(1)杯中水受到的重力大;
(2)杯中水對杯底的壓力大。
(3)杯子對桌面的壓強.

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12.如圖,是兩個上端開口、底部相通的容器,是一個連通器;請列舉生活中的一個應用實例:茶壺.

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16.物體所受重力的大小會與物體的哪些因素有關(guān)呢?圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)量,可以提出這樣幾種猜想:
猜想一:可能跟物體的形狀有關(guān);  猜想二:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想三:可能跟物體的大小有關(guān);  猜想四:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān).
下表是小英同學探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時得到的實驗數(shù)據(jù).
實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物體10.1110
物體20.2210
物體30.3310
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計.
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在右圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)圖象及表中實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:物體所受的重力與質(zhì)量成正比,可以驗證猜想四是正確的.
(4)為了驗證猜想一,某同學取用幾個形狀不同的玩具積木做實驗,用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,你認為這樣的驗證實驗存在什么問題:沒有控制質(zhì)量相同.
(5)為了驗證猜想二,某同學取大小相同的鐵圓柱體和鋁圓柱體做實驗,用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論.這個實驗結(jié)論看起來不錯,但是,這個實驗實質(zhì)上還是反映了重力與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明用彈簧測力計拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)是2N,則物體受到的滑動摩擦力大小是2N,方向是向左.當小明在物體上加一個鉤碼時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)會增大.

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10.按照題目要求作圖

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(2)根據(jù)圖乙中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線.
(3)小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時,利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接入電路,用一個開關(guān)控制同時通電或斷電請在圖丙中用筆畫線代替導線,使電路滿足要求.

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7.圖中所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表,從表中可知該汽車此時的速度為70km/h,這個速度表示的意思是:每小時內(nèi)汽車通過的路程是70km.

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8.騎自行車的人看到前面障礙物時,用力捏閘使速度慢下來以免事故,這是用增大壓力的方法來增大壓強的.地板上打蠟后,人走上來容易滑倒,這是因為地板表面更加光滑了,摩擦較。ㄟx填“大”或“小”)的緣故.

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