【題目】如圖，A、B體積相同，B、C質(zhì)量相等，將它們放入水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底．則下列說法正確的是 ( )

A. A所受的浮力一定大于B所受的浮力

B. C靜止時(shí)受到的浮力與重力是一對(duì)平衡力

C. C所受的浮力一定小于B所受的浮力

D. C所受的浮力一定小于A所受的浮力

【答案】C

【解析】 (1)由圖可知,A漂浮,B懸浮,則V排A<VA,V排B＝VB，由于A與B體積相同,所以V排A<V排B，根據(jù)F浮＝ρgV排可知浮力：FA<FB；故A錯(cuò)誤；(2)由于B懸浮,C沉底,則FB＝GB,FC<GC，故B錯(cuò)誤；已知B. C質(zhì)量相等,根據(jù)G＝mg可知：GB＝GC；所以,FB>FC.故C正確；由于FA<FB;FB>FC，可知A. C的浮力無法比較，故D錯(cuò)誤。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為10V且保持不變．當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2 ， 閉合開關(guān)S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2 ， 斷開開關(guān)S3時(shí)，R1 ， R2（選填“通路”、“斷路”或“短路”），R1兩端的電壓是 ， R2兩端的電壓是 ．
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，求通過R2的電流？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動(dòng)滑輪重60N，繩重與摩擦不計(jì)．求：

(1)用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？ ___________

(2)用此滑輪組提起重240N的物體，使它勻速上升，問人加在繩子自由端的拉力是多大？______此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多大？______ 當(dāng)物體以0.5m/s的速度上升時(shí)，拉力的功率是多大？__________

(3)該滑輪組的機(jī)械效率最高可達(dá)到多少？________-

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，硬質(zhì)均勻木條OA的長(zhǎng)為80厘米，左端與豎直墻壁連接，可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)；木條的A端以細(xì)繩懸于B點(diǎn)，木條恰好水平，且AB與木條垂直，一個(gè)質(zhì)量為800克的小物塊M在木條上從O點(diǎn)以v=0.2米/秒的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2.5秒到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，細(xì)繩恰好斷裂，則細(xì)繩能承受的最大拉力是______牛（木條質(zhì)量及物塊的體積大小均可忽略不計(jì)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平測(cè)一枚回形針的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．測(cè)出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針質(zhì)量是 ． 還用到此方法的有 ． （請(qǐng)舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖
（1）如圖所示，作出圖中的反射光線．
（2）如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖．（O點(diǎn)為其重心）
（3）如圖所示，S1是光控開關(guān)，夜晚自動(dòng)閉合，白天斷開；S2是聲控開關(guān)，有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，安靜時(shí)斷開．將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個(gè)問題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（1）在丙圖中畫出F2力臂L2 ．
（2）當(dāng)α角增大時(shí)，L2（變大/不變/變�。現(xiàn)1（變大/不變/變�。�
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要（大/�。�
（4）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某款“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它在的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上．當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，擦窗機(jī)器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若吸盤與玻璃的接觸面積為120cm2 ， 吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為7.5×104Pa，則吸盤此時(shí)對(duì)玻璃的壓力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)與規(guī)律時(shí)，遇到如下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)研究中，主要用到了什么研究方法？ 請(qǐng)列舉兩種：、 ．
（2）如圖1，將小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中，若 使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小，可行的辦法是：
A.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
B.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒向上移動(dòng)一段距離
C.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
D.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放在同深度的食鹽水中
（3）該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象，如圖2所示，則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲ρ乙 （選填“＞”“=”或“＜”）
（4）他們又提出了新的猜想，于是利用小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究． ①將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L1為6cm，如圖甲所示，記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；
②將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L2為10cm，如圖乙所示，記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 ， 于是他們得出結(jié)論：“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”．
親愛的同學(xué)，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是否正確？（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
請(qǐng)你利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來分析判斷“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)”？寫出實(shí)驗(yàn)步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論 ．

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