8.如圖,燒瓶里裝了半瓶水,加熱至沸騰,接著,用軟木塞把瓶口塞緊,并把燒瓶倒過來,這時水已經(jīng)停止沸騰.然后把碎冰渣撒在朝天的燒瓶底上,這時瓶內(nèi)的水就又重新沸騰起來了.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.底部熱的水跑到上面,所以水再次沸騰了
B.冰把熱量傳給了水,所以水再次沸騰了
C.瓶內(nèi)的氣壓變小,所以水再次沸騰
D.瓶內(nèi)的氣壓變大,所以水再次沸騰

分析 從液體沸點與氣壓關(guān)系角度來分析,氣壓減小,沸點降低.

解答 解:水停止沸騰后.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置,然后把碎冰渣撒在朝天的燒瓶底上,會看到燒瓶中的水重新沸騰.因為把碎冰渣撒在朝天的燒瓶底上時,瓶內(nèi)氣體溫度突然降低,瓶內(nèi)的水蒸汽遇冷液化,氣壓減小,瓶內(nèi)液面上方氣壓減小,導(dǎo)致沸點降低,所以水重新沸騰起來的.
故選C.

點評 本題考查學(xué)生對液體壓強與沸點的關(guān)系以及物態(tài)變化的掌握情況

練習冊系列答案
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14.湖州,是唯一以太湖命名的城市.她因水而生,因水而興,因水而美.上世紀90年代以來,太湖水環(huán)境日趨惡化,局部地區(qū)甚至出現(xiàn)“守著太湖沒水喝”的窘境.近年來,由于重視對水環(huán)境的治理,這種局面正在不斷改善.我們的“竹鄉(xiāng)”安吉、“清涼世界”莫干山都已成為遠近聞名的旅游勝地.2013年2月,湖州市七屆人大三次會議再次強調(diào):“綠水青山是湖州的金山銀山,生態(tài)環(huán)境良好是我們最具魅力、最富競爭力的優(yōu)勢,也是建設(shè)美麗湖州最為重要、最能夠依賴的基礎(chǔ)條件.”今年暑假,遠在北京的小科乘飛機經(jīng)杭州轉(zhuǎn)車來湖州,欣賞這里的綠水青山.
到達安吉,小科發(fā)現(xiàn)當?shù)赜胁簧倬用駮䦟①I來的西瓜浸在山上流下的溪水中降溫,她認為這可能是因為水的比熱比較大的緣故.下表提供的是幾種物質(zhì)的比熱容,以下結(jié)論中錯誤的是( 。
  物質(zhì)比熱
焦/(千克•℃)
物質(zhì)比熱
焦/(千克•℃)
物質(zhì)比熱
焦/(千克•℃)
4.2×1032.1×1030.88×103
酒精2.4×103砂石0.92×1030.46×103
蓖麻油1.8×103干泥土0.84×103水銀0.14×103
煤油2.1×1030.39×1030.13×103
A.不同物質(zhì)的比熱值一般不相同
B.質(zhì)量相等的銅和鐵,吸收相同熱量,銅升高的溫度多
C.汽車發(fā)動機用酒精來冷卻效果比較好
D.季風氣候是由于水和大地的比熱不同引起的

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15.如圖所示,液壓機的大活塞面積是小活塞面積的100倍,不計活塞重和摩擦,則在小活塞上放一個1kg的重物后,大活塞能舉起質(zhì)量多大的物體?

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16.下列事例中不是利用大氣壓的是(  )
A.用力壓打氣筒的活塞,把氣充進輪胎中
B.用膠頭滴管吸取藥液
C.茶壺的蓋上留一小孔,水才容易倒出來
D.把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服

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3.有一塊金屬,質(zhì)量是81g,體積是30cm3,求金屬的密度?

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13.近年來隨著自然災(zāi)害和公共安全事故的頻繁發(fā)生,生命教育、安全防范等成為舉國上下的一個熱門話題.正處入青春年華的我們,一定要遠離危險,創(chuàng)造健康的生活方式.下列不屬于健康生活方式的是(  )
A.遠離地溝油,不吃地攤上的垃圾食品
B.不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家
C.生活中多與父母交流溝通
D.要求父母購買手機,方便上網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某小組做電學(xué)實驗時,電路如圖所示.已知他們所用電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,電源電壓為6V保持不變,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,定值電阻R0為10Ω,開關(guān)S閉合后,在實驗操作無誤的情況下,下列說法中正確的是( 。
A.電流表的最大示數(shù)為0.6 AB.滑動變阻器消耗的最小功率為0 W
C.電壓表的最小示數(shù)為1 VD.電阻R0消耗的最大功率為1.8 W

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17.2013年6月11日17時37分59秒,神舟十號飛船順利升空,

(1)6月13日13時18分,天宮一號目標飛行器與神舟十號飛船成功實現(xiàn)自動交會對接.宇航員們將進入天宮一號并開展實驗,由于航天員長期處于失重環(huán)境下生活會出現(xiàn)肌肉萎縮、骨丟失等癥狀,需要通過相關(guān)鍛煉進行維護.“天宮一號”中搭載有太空鍛煉器材,其中啞鈴不能作為失重防護鍛煉器材(選填“拉力器”或“啞鈴”).
(2)航天員王亞平于6月20日上午10:04-10:55進行太空授課,地面現(xiàn)場有兩三名熱心提問的中學(xué)生,與300多公里之外的“太空老師”進行互動,只見王亞平拿出一個裝有水的飲水袋,慢慢的倒過來,結(jié)果水并沒有流出來,原因是太空中沒有重力.

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18.曉欣同學(xué)利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點,其實驗步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實驗中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
③實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進行實驗的目的是:多次進行實驗,使結(jié)論具有普遍性;
④用刻度尺測量蠟燭到玻璃板的距離是為了探究像和物到平面鏡的距離關(guān)系.

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