13.如圖所示的盛有某種液體容器中,有A、B、C三點,液體對它們的壓強分別為PA、PB和PC,則( 。
A.PC>PA>PBB.PA>PB=PCC.PA<PB<PCD.PA<PB=PC

分析 根據(jù)P=ρgh 可知在液體密度一定時,h深度越大,P壓強越大.

解答 解:由圖知:容器內(nèi)部A、B、C三點液體的深度關系為:hB=hC>hA,
由液體壓強公式p=ρgh知,此三點的液體壓強關系為:pB=pC>pA
故選D.

點評 此題考查的是液體壓強的比較,正確判斷液體深度是解答液體壓強問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.課堂上,周老師用自制教具演示實驗:將一只去蓋、去底的飲料的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水不斷的從瓶口流出,此時乒乓球靜止,原因是乒乓球不受浮力;然后周老師用手堵住瓶口,一會乒乓球浮起來,原因是乒乓球受到浮力的作用;最終乒乓球處于漂浮狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.在圖中,重為30牛的物體靜止在水平地面上,在圖中用力的圖示法中畫出它所受的支持力F

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一桌子靜止在水平地面上,水平桌面上靜止放一排球,下述的兩個力是平衡力的是( 。
A.桌子的重力和排球?qū)ψ烂娴膲毫?/td>B.排球的重力和地面對桌子的支持力
C.桌子的重力和地面對桌子的支持力D.排球的重力和桌面對排球的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,一個均勻材質(zhì)的方形物塊在水平傳送帶上勻速向右運動.請畫出這個物塊的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.用如圖所示的裝置來提升水下物體C,C的體積為0.02m3、重800N,其中AB是一個以O為支點的杠桿,且AO:OB=1:2,小明站在B端豎直向下拉繩子,小明的體重為500N,不計繩重和摩擦.物體C全部離開水面時杠桿剛好在水平位置.己知每個滑輪的重力為50N,杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計,求:

(1)物體C未出水面時受到的浮力:
(2)物體C未出水面時受到繩子的拉力Fc;
(3)物體C未出水面時滑輪組的機械效率(結果保留一位小數(shù));
(4)若小明用這個裝置將物體完全拉出水面,這個物體的最大重力是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲音的傳播需要介質(zhì).8個相同的玻璃杯裝有不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是小明同學“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程,其中,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同.實驗時,小明用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板做勻速直線運動.

(1)甲、乙、丙三次實驗都勻速拉動物塊,其目的是使測力計的讀數(shù)與物塊受到的摩擦力相等.
(2)如果將摩擦力與壓力的比值叫做摩擦系數(shù),則比較乙與丙兩次實驗的結果可以得出:木塊與長木板間的摩擦系數(shù)較大.
(3)如果將木塊與鐵塊并排放置在水平木板上,如圖丁所示,則水平勻速推動物塊的力F應大于2N、小于3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀短文
                           用磁懸浮點燃二極管
  四川周老師向同學展示了一個有趣的實驗:他用線圈連接幾個發(fā)光二極管,把它們置于一塊輕質(zhì)鋁盤上,再把這個裝置放在電磁爐上,電磁爐通電后鋁盤突然懸浮起來,二極管同時發(fā)光(如圖),看到同學們迷惑不解的樣子,周老師解釋說:“第一,電磁爐通電后能在周圍產(chǎn)生變化的磁場,磁感線穿過鋁盤在鋁盤上產(chǎn)生漩渦電流,渦旋電流反過來又產(chǎn)生磁場,所以裝置能懸。诙,磁感線穿過連接二極管的線圈,線圈中產(chǎn)生電流使二極管發(fā)光.”
    其實除了閉合導體的一部分在磁場中做切割磁感線運動會產(chǎn)生感應電流外,導體所處得磁場強弱發(fā)生變化同樣可以產(chǎn)生感應電流,周老師的實驗利用的就是這個原理.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)短文中的空白位置填切割,這是電磁感應現(xiàn)象.
(2)鋁盤能懸浮在電磁爐上,說明鋁盤產(chǎn)生的磁場與電磁爐產(chǎn)生的磁場相互排斥;
(3)同學們觀察發(fā)現(xiàn),二極管在發(fā)光時一閃一滅,而二極管具有單向?qū)щ娦,由此可以判斷線圈上產(chǎn)生的是交流電(填“交流電”或“直流電”).
(4)當裝置懸浮在電磁爐上時,它受到的磁力和重力是一對平衡力.

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