將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽其發(fā)聲的響度大小;再將其放在一個空木盒上,聽其發(fā)聲的響度大小,發(fā)現(xiàn)第二次實驗中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以______(選填“增大”或“減小”)聲音的響度,這個空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度.下列樂器中沒有共鳴箱的是______
A.小提琴       B.二胡       C.鑼       D.鼓.

解:(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以增大聲音的響度,這個空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)小提琴、二胡共鳴箱的作用是弦的振動引起箱內空氣的振動,從而增大響度;
鼓的共鳴箱的作用是鼓皮的振動引起箱內空氣的振動,從而增大響度;
鑼是由于鑼面的振動發(fā)聲的,沒有共鳴箱.
故答案為:增大;C.
分析:聲音是由于物體的振動而產生的;
物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,響度與振幅有關,振幅越大,響度越大.
點評:解決此類問題要結合響度的定義及影響因素進行分析解答;還考查對樂器的描述,進一步考查學生響度的理解,屬于基礎知識.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽其發(fā)聲的響度大小;再將其放在一個空木盒上,聽其發(fā)聲的響度大小,發(fā)現(xiàn)第二次實驗中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)聲音的響度,這個空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度.下列樂器中沒有共鳴箱的是
C
C

A.小提琴              B.二胡              C.鑼              D.鼓.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽其發(fā)聲的響度大小;再將其放在一個空木盒上,聽其發(fā)聲的響度大小,發(fā)現(xiàn)第二次實驗中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以______(選填“增大”或“減小”)聲音的響度,這個空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度.下列樂器中沒有共鳴箱的是______
A.小提琴              B.二胡              C.鑼              D.鼓.

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科目:初中物理 來源:《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷(邯鄲市雞澤中學)(解析版) 題型:解答題

將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽其發(fā)聲的響度大;再將其放在一個空木盒上,聽其發(fā)聲的響度大小,發(fā)現(xiàn)第二次實驗中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以    (選填“增大”或“減小”)聲音的響度,這個空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度.下列樂器中沒有共鳴箱的是   
A.小提琴              B.二胡              C.鑼              D.鼓.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽其發(fā)聲的響度大。辉賹⑵浞旁谝粋空木盒或空紙盆上,聽其發(fā)聲的響度,發(fā)現(xiàn)第二次實驗中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上,可以       (填“增加”或“減小”)聲音的響度。這個空盒子也叫”。
(2)樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度。下列樂器中沒有共鳴箱的是
[     ]
A.小提琴    
B.二胡  
C.鑼    
D.鼓

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