如圖所示，某同學(xué)將凸透鏡正對著太陽，將一張白紙放在透鏡的另一側(cè)，從透鏡處逐漸遠(yuǎn)離透鏡，看到的現(xiàn)象是

[　　]

A．白紙上有縮小的光斑，光斑的大小不變

B．白紙上的光斑先變小再變大

C．白紙上的光斑先變大再變小

D．光斑一直變大

答案：B
解析：

太陽光可看作是平行光，正對著照射凸透鏡時，光線將會聚于凸透鏡另一側(cè)的焦點上形成一個小亮點，然后向前射出．所以當(dāng)白紙從透鏡處逐漸遠(yuǎn)離透鏡時，白紙上的光斑先變小再變大．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前；或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩�的匯聚能力強(qiáng)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)將其爺爺?shù)睦匣ㄧR對準(zhǔn)太陽光，在距鏡片20cm的地方出現(xiàn)了一個又小又亮的亮點，則該鏡片的度數(shù)是
 
度．全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化．如圖所示，
 
（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應(yīng)佩帶
 
（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?丹東模擬）小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實驗時
（1）使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度
．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，做了三次實驗．與只做一次或二次實驗相比較，做三次實驗的好處是
使實驗結(jié)論具有普遍性
使實驗結(jié)論具有普遍性
．
（3）在光屏中央得到燭焰的像后，若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，另一同學(xué)小鵬是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（4）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
調(diào)．
（5）將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點a時，移動光屏找到像，則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的．將蠟燭從a點沿光具座移動一倍焦距與二倍焦距之間的某點b的過程中，所成的像是下面四個選項中的
C
C
（至少有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．
A．先是縮小的后是放大的    B．始終是縮小的
C．逐漸變大        D．先逐漸變小后逐漸變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沙縣質(zhì)檢）日常生活中許多現(xiàn)象可以用我們所學(xué)過的物理知識解釋
（1）初冬時節(jié)，在教室的玻璃窗內(nèi)表面有時會看到一些水珠，這是
液化
液化
現(xiàn)象；進(jìn)入嚴(yán)冬后，屋頂瓦上會結(jié)一層霜，這又是
凝華
凝華
現(xiàn)象．
（2）目前，轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，如圖1所示是某同學(xué)家中最近購買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)該轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼，當(dāng)該轎車在高速公路上快速行駛時，車子上方氣體的速度
大于
大于
車子下方氣體的速度，它對地面的壓力
小于
小于
車的重力．（填“大于”“小于”或“等于”）
（3）如圖2是一款人臉識別門禁一體機(jī)，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對．該攝像鏡頭相當(dāng)于
凸
凸
透鏡，這種透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用（填“會聚”或“發(fā)散”），可用來矯正
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
視眼（填“近”或“遠(yuǎn)”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰縮小的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于
20
20
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，他將一玻璃管的一端用橡皮膜扎緊，在管內(nèi)加入煤油后，用刻度尺測出管內(nèi)煤油柱的長度；將玻璃管插入水中，直至玻璃管上的橡皮膜既不向內(nèi)凹、又不向外凸，測出此時玻璃管插入水中的深度．下面是他記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
煤油柱長L（cm） 10 15 20 30
水的深度h（cm） 8 12
 
 24
（1）請將小明填寫的表格中漏掉的數(shù)據(jù)填上．
（2）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：
 
．
（3）在管內(nèi)加入某液體時，橡皮膜既不向內(nèi)凹、又不向外凸，測出此時玻璃管插入水的深度為10cm，管內(nèi)液柱的長度為12cm，則該液體密度為
 
kg/m3．

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