5．水平桌面上有兩個(gè)燒杯甲、乙，甲中裝有少量水（密度為ρ水），乙中裝有適量的鹽水（密度為ρ鹽水，ρ鹽水＞ρ水）；現(xiàn)將一實(shí)心小球（密度為ρ球）放入甲燒杯中，靜止后小球位置如圖1所示，此時(shí)小球所受浮力為F1；再將小球放入乙燒杯中，靜止后小球位置如圖2所示，此時(shí)小球所受浮力為F2，小球露出鹽水液面的體積與圖1中小球露出水面的體積相同，則下列判斷正確的是（　�。�
A．F1一定小于F2
B．圖1中小球受到的重力和浮力可能是一對(duì)平衡力
C．若繼續(xù)向甲燒杯中加水，當(dāng)小球靜止時(shí)，小球一定漂浮在水面上
D．若繼續(xù)向甲燒杯中加水，小球浸在水中的體積一定大于小球浸在鹽水中的體積

分析 （1）根據(jù)阿基米德原理，結(jié)合兩杯液體的密度可判斷兩次浮力的大��；
（2）一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上；
（3）比較鹽水、水、小球的密度關(guān)系，可進(jìn)一步判斷在甲杯中加水時(shí)，其所處的狀態(tài)；
（4）根據(jù)阿基米德原理可進(jìn)一步判斷在甲杯中加水后，小球浸滑體積的變化．

解答 解：A、由題意知，ρ鹽水＞ρ水，兩球露出液面的體積相同，說明V排也相同，根據(jù)F浮=ρ液gV排可得，F(xiàn)1一定小于F2，故A正確；
B、因?yàn)閳D2中小球漂浮，所以浮力等于小球重力，而圖1中小球浮力小于圖2中小球浮力，故小球重力大于浮力，二者不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、若繼續(xù)向甲燒杯加水，小球排水體積增大，浮力會(huì)增大，但當(dāng)小球靜止時(shí)，小球不一定漂浮在水面上，也可能會(huì)懸浮或下沉，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)棣?SUB>鹽水＞ρ水，若繼續(xù)向甲燒杯加水，小球在水中的V排一定會(huì)變大，即小球浸在水中的體積一定大于小球浸沒在鹽水中的體積，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 解答本題重點(diǎn)要考慮阿基米德原理、物體的浮沉條件，以及鹽水、水、小球三者的密度關(guān)系，還有二力平衡的條件等，有一定綜合性，屬易錯(cuò)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．南昌艾溪湖風(fēng)景秀麗，同學(xué)打算對(duì)湖水水質(zhì)做監(jiān)測(cè)，看是否適合養(yǎng)殖淡水魚（密度大的水域不適宜淡水魚類生存），為此找來了一根長(zhǎng)1.3m，在底端內(nèi)部嵌入適量重物，整體粗細(xì)均勻的木條，使其能直立漂浮在水中，并測(cè)得該簡(jiǎn)易密度計(jì)的總質(zhì)量為0.5kg（g=10N/kg）．
（1）他們先將該木條放入足夠深的清水中，測(cè)得木條露出水面0.2m．請(qǐng)計(jì)算出此時(shí)木條底端受到的水的壓強(qiáng)及木條受到的浮力．（清水的密度為1.0×103kg/m3）．
（2）請(qǐng)通過計(jì)算說明應(yīng)在離木條頂端多遠(yuǎn)的位置標(biāo)上紅線，表示湖水密度達(dá)到1.05×103kg/m3，以監(jiān)測(cè)湖水的密度是否超標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小剛觀察了市場(chǎng)上的“測(cè)重儀”后，畫出了如圖18所示的原理圖：A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動(dòng)，當(dāng)托盤中不放物體時(shí)，P位于R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V．
（1）小剛根據(jù)圖判斷，質(zhì)量表是電流表改裝的，其判斷的依據(jù)是什么？
（2）當(dāng)稱量物體質(zhì)量達(dá)到最大值時(shí)，R0消耗的功率是多少？（P可達(dá)R最下端）
（3）當(dāng)托盤A中所放物體質(zhì)量增加時(shí)，質(zhì)量表的示數(shù)也隨之增大，請(qǐng)結(jié)合圖分析其原因．（已知：串聯(lián)電路總電阻等于電路中各用電器電阻之和）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小英乘坐在行駛的列車上，看到路旁的樹向后運(yùn)動(dòng)，小英是以列車為參照物的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．我省目前正在大力開發(fā)的風(fēng)力發(fā)電是一種將風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的環(huán)保發(fā)電方式．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的外觀如圖所示，其主要部件包括風(fēng)輪機(jī)、齒輪箱、發(fā)電機(jī)等．
（1）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度大（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成．
（2）風(fēng)輪機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)所掃過的面積（S）可視為風(fēng)力發(fā)電機(jī)可接收風(fēng)能的面積．已知空氣動(dòng)能與空氣質(zhì)量成正比，1kg空氣在不同的速度（v）時(shí)的動(dòng)能（E）如表所示．
空氣動(dòng)能E（J）28183250
空氣流速v（m/s）246810
若風(fēng)力發(fā)電機(jī)將可接收的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率η=20%，當(dāng)?shù)氐目諝饷芏圈?1.3kg/m3，風(fēng)速v=10m/s，要設(shè)計(jì)一臺(tái)功率P=20kW的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，內(nèi)輪機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)所掃過的面積應(yīng)為多少？（保留整數(shù)）
（3）在風(fēng)速和葉片確定的情況下，要提高風(fēng)輪機(jī)單位時(shí)間接收的風(fēng)能，可采取哪些措施？請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l建議．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上，當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．下面設(shè)備是利用這一現(xiàn)象所揭示的原理制成的是（　　）
A．發(fā)電機(jī)B．電動(dòng)機(jī)C．電流表D．電磁繼電器

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，電源電壓保持不變，燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣（燈絲的阻值不變），當(dāng)S和S1都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為10V；當(dāng)S閉合，S1斷開時(shí)，燈泡L正常發(fā)光．
（1）畫出S和S1都閉合時(shí)的等效電路圖并求出電源電壓．
（2）求電阻R的阻值；
（3）求當(dāng)S閉合，S1斷開時(shí)，電路消耗的總功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能始終保持不變
B．甲實(shí)驗(yàn)可以推理出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去
C．乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
D．兩實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變小，如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B之間接監(jiān)控裝置．則當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)（　�。�
A．通過R1的電流變大B．通過R1的電流變小
C．A、B間電壓變大D．A、B間電壓變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案