【題目】在“探究械桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的位置如圖甲所示，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向__________（選填“左”“右”）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是___________________________．

（2）每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等，杠桿刻度均勻，在杠桿的點(diǎn)掛上三個(gè)鉤碼，如圖乙所示，如圖丙，在杠桿的點(diǎn)用彈簧測(cè)力施加豎直方向上的力，使杠桿重新平衡，此時(shí)接力變?yōu)?/span>，分別在圖丙畫出力的示意圖，在圖丁上畫出的力臂，根據(jù)公式，得__________F2選填“”、“”、“”．）

【答案】右 可以克服杠桿自身重力的影響 可以直接從杠桿上讀出力臂的大小

【解析】

甲圖，杠桿左低右高說(shuō)明左邊較沉，此時(shí)為了讓杠桿平衡兩端螺母應(yīng)向右移動(dòng)．施加的力的方向?yàn)樨Q直方向的好處在于：可以克服杠桿自身重力的影響，即使杠桿水平平衡時(shí)杠桿自身重力的力臂為0，還可以直接從杠桿上讀出力臂的大�。�

由圖可知F1的力臂大于F2的力臂，而阻力和阻力臂保持不變，故F1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某品牌電飯煲的工作電路示意圖，開(kāi)關(guān)S可以同時(shí)與a、b相連，或只與c相連（紅燈，綠燈為指示打，不計(jì)電阻）。該電飯煲具有加熱、保溫功能，在加熱檔時(shí)總功率為1540W，在保溫檔時(shí)的總功率為55W．請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）將開(kāi)關(guān)S與a、b相連時(shí)，_____發(fā)光（選填“紅燈”或“綠燈”），此時(shí)電飯煲處于_____狀態(tài)（選填“加熱”或“保溫”）

（2）電飯煲處于加熱狀態(tài)時(shí)，R的電功率為P1；處于保溫狀態(tài)時(shí)，R的電功率為P2，P1：P2=400：1．請(qǐng)計(jì)算電阻R1的阻值________。

（3）如果在不改變?cè)瓉?lái)保溫檔和加熱檔電功率的基礎(chǔ)上，要增加一個(gè)更大功率的檔位來(lái)迅速加熱物體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出1種方案，并用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明_________（也可配合作圖說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小蓊同學(xué)在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中選用小方桌、砝碼、海綿在水平桌面上進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是____________________。

（2）小蓊為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；為了探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小蓊得出結(jié)論：壓力的作用效果不僅跟壓力大小有關(guān)，而且跟受力面積大小有關(guān)。小蓊的結(jié)論________（選填“正確”或“不正確”）。

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用_________________的方法來(lái)減小壓力的作用效果；壓路機(jī)的碾子很重，這是利用_____________的方法來(lái)增大壓力的作用效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)，小東采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)后，小東用不同的速度左右移動(dòng)金屬棒，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢驗(yàn)，全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤．請(qǐng)你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是____________，寫出讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變得更明顯的方法：______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用相機(jī)的高速連拍功能拍攝了燈泡點(diǎn)亮的過(guò)程如圖甲所示，并同時(shí)用電流傳感器測(cè)得通過(guò)燈泡電流隨時(shí)間變化如圖乙，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持燈泡兩端的電壓恒定不變．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，回答下列問(wèn)題：

甲 乙

（1）剛通電瞬間，燈泡的電功率是__________，正常發(fā)光時(shí)，燈泡的電功率是__________．燈泡從通過(guò)電到正常發(fā)光的過(guò)程中，燈泡的實(shí)際功率的變化情況是__________．

（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是__________，燈泡從通電到正常發(fā)光的過(guò)程中，燈泡的電阻變化情況是__________．產(chǎn)生這種變化的根本原因是：______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了測(cè)量酒精的熱值設(shè)計(jì)并寫出了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.從上至下安裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;

B.用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中水的初溫t0;

C.點(diǎn)燃酒精燈,對(duì)燒杯里質(zhì)量為m0的水加熱;

D.加熱一段時(shí)間后用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中水的末溫t1,同時(shí)記下電子臺(tái)秤的示數(shù)m2。

對(duì)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)步驟A存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改為______________________;

(2)小華檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)少寫了一步,它是_____________________________________;

(3)小華用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出酒精的熱值,可小亮卻說(shuō)這樣的計(jì)算結(jié)果________(選填“偏大”或“偏小”),原因是_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究聲音的特性：

①如圖，把倒尺緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌面端，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，音調(diào)由_____決定，鋼尺伸出桌面端越_____，振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越_____。

②如圖，輕敲一音叉后，再重敲此音叉，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的響度變_____。同時(shí)觀察到乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止，已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F2=4N，物塊乙受到的摩擦力方向?yàn)?/span>_______（選填“水平向左”或“水平向右”），則木板甲與地面間的摩擦力是____N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同質(zhì)量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對(duì)此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．三只小船受到的浮力相等

B．三只小船底面受到的壓強(qiáng)相等

C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大

D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大

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