【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的 變化.
(2)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選用 (選填“A”或“B”) 裝置,目的是 .
(3)如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖,其中 (選填“C”或“D”) 是沸騰時(shí)的情況,氣泡中主要成分是 (選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”).
(4)下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
溫度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
請(qǐng)你分析,不可靠的數(shù)據(jù)是 ,理由是 :
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ℃,理由是: .
(6)同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn),他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線.實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線,虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是: .
(7)小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
溫度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.觀察曲線,小明發(fā)現(xiàn):水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是: ;
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5mi n.
你認(rèn)為方法 (選填“①”或“②”)的冷卻效果好.
(8)“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食,最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法.即把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔離.如圖5所示.當(dāng)煲中的水沸騰后,盅內(nèi)的湯水 (選填“能”或“不能”)達(dá)到沸點(diǎn), (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰.
【答案】(1)溫度;(2)B;減少熱量散失;(3)D;水蒸氣;(4)第5分鐘的數(shù)據(jù)(或94℃)水沸騰前,吸熱溫度升高;沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;(5)98;沸騰過程溫度保持98℃不變;(6)水的質(zhì)量不同;(7)見圖;先快后慢;①;(8)能;不會(huì).
【解析】試題分析:(1)水在沸騰時(shí)有劇烈而明顯的現(xiàn)象和溫度保持不變的明顯規(guī)律.
(2)為了能夠減少熱量的損失,應(yīng)給燒杯加蓋;
(3)能區(qū)別開水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別.沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大;
氣泡的主要組成是水蒸氣.
(4)水沸騰前,吸熱溫度升高.
(5)水沸騰時(shí)的溫度就是沸點(diǎn);
(6)液體吸收熱量,溫度不斷升高,從開始加熱到沸騰,需要時(shí)間的長(zhǎng)短跟液體的質(zhì)量、液體的初溫、火力大小有關(guān).
(7)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
分析數(shù)據(jù)水冷卻的溫度變化和水溫的關(guān)系,得出結(jié)論;
(8)液體沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn),并且不斷吸熱;當(dāng)煲中的水沸騰時(shí),溫度達(dá)到沸點(diǎn)盡管不斷吸熱但溫度不再升高,盅中的水靠從煲中吸熱升溫
解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象及水沸騰時(shí)的溫度變化規(guī)律.
(2)B圖給燒杯加了蓋,可以減少熱量的散失,縮短加熱時(shí)間,B更合理;
(3)從圖中可以看出,D的氣泡在上升過程中體積逐漸增大,所以D是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
C氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
氣泡中主要成分是由水汽化而成的水蒸氣;
(4)水在沸騰過程中溫度保持不變,從表格中數(shù)據(jù)可知,沸騰前吸熱,溫度升高,而在5分鐘時(shí),溫度仍為94℃.所以第5分鐘的溫度測(cè)量有誤.
(5)水從開始加熱到11分鐘之后,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn),水的沸點(diǎn)是98℃.
(6)如圖,兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),水的初溫相同,加熱條件完全相同,用時(shí)不同,是因?yàn)樗馁|(zhì)量不同.
(7)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是先快后慢;
由表格中數(shù)據(jù)及圖象知,水溫越高,自然冷卻的速度越快,所以應(yīng)先滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶.
(8)當(dāng)煲中的水達(dá)到沸點(diǎn)后,盅內(nèi)的湯水也達(dá)到沸點(diǎn).湯水如果沸騰需繼續(xù)吸熱,但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同,不再發(fā)生熱傳遞.所以蠱內(nèi)的湯水不會(huì)沸騰.
故答案為:(1)溫度;(2)B;減少熱量散失;(3)D;水蒸氣;(4)第5分鐘的數(shù)據(jù)(或94℃)水沸騰前,吸熱溫度升高;沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;(5)98;沸騰過程溫度保持98℃不變;(6)水的質(zhì)量不同;(7)見上圖;先快后慢;①;(8)能;不會(huì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
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【題目】下列用電器正常工作時(shí)的電功率約1000W的是 ( )
A. 臺(tái)燈 B. 電視機(jī) C. 冰箱 D. 空調(diào)
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【題目】(1)如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長(zhǎng)短來確定時(shí)間,其中影子的形成可以用光的 來解釋.
(2)由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射,所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.
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【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系;
(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系;
(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 .
(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”).
(5)選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,無論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 .
(6)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.
(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦 .
(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或
“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實(shí)”或“虛”)像.
(9)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行.
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【題目】小林乘游輪到岳陽樓游覽,當(dāng)游輪越過洞庭湖大橋后,小林興奮地叫了起來:“啊!岳陽樓終于來到我身邊.”小林這么說所選的參照物是( )
A.岳陽樓 B.洞庭湖大橋 C.游輪 D.岸邊的房屋
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【題目】某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的兩個(gè)活動(dòng)小組,分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)甲小組:在探究“光的傳播”實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察,他們將一個(gè)透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).該實(shí)驗(yàn)時(shí)利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ,使光進(jìn)入人的眼睛,人能看到光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點(diǎn)燃一支蠟燭,把瓶口對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動(dòng)瓶底,可以看見“煙圈”一個(gè)一個(gè)的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 .
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C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
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A.彈簧片作用使墨水進(jìn)入橡皮管
B.手的壓力使墨水進(jìn)入管
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