(2015春•陜西校級期末)為探究液體壓強的規(guī)律,某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置.他們首先向一個大水槽里灌滿水,水深為h=0.2m,此時水對水槽底部的壓強是 Pa.然后松開鐵夾,水流入a、b兩管,穩(wěn)定后,a管中水面的高度為h1,b管中水面的高度為h2,則h1 h2(選填“>”、“<”或“=”).再拔掉軟木塞,當水流出時,a管中水面的高度為ha,b管中水面的高度為hb,則ha hb(選填“>”、“<”或“=”).
科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?南京二模)如圖,關于a、b、c、d四點處液體產(chǎn)生的壓強大小的比較,其中正確的是( 。
A.a(chǎn)點的壓強最大 B. b點的壓強最大
C.c點的壓強最大 D. d點的壓強最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012春•濱湖區(qū)校級期末)小明上完體育課后,從學校小賣部買了一瓶純凈水.
(1)純凈水瓶標簽上有“凈含量 650mL”字樣,則該瓶純凈水的質(zhì)量約為 kg.若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后,其體積會 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(如圖),然后逐漸加大握瓶子的力,則該瓶子受到的摩擦力的大小 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)小明將瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到 的作用;該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春?沈陽期末)有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和鹽水,小明采用壓強計進行探究:
(1)小明首先把壓強計放在空氣中用手指輕壓壓強計橡皮膜,觀察U形管兩側液面是否發(fā)生變化,其目的是: .
(2)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是水.他的結論是 的(選填“可靠”或“不可靠”),其理由是 .
(3)小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差 (選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
一物體只受到一對平衡力的作用而做勻速直線運動,如果這對平衡力突然消失,那么這個物體( )
A.立即停止 B.慢慢停下來
C.做無規(guī)則運動 D.仍做勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為 “20Ω 1A”,燈泡標有“6V 3W”字樣.若閉合開關,兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,燈L正常工作時,滑動變阻器的功率為 ▲ W。為了保證電路中各元件安全工作,滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是 ▲ Ω。
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