小明沿水平方向用10N的力拉著重50N的物體在水平面上做勻速直線運動，物體受到的摩擦力為         N，如果拉力增大到1 5 N，物體受到的摩擦力        （選填“變大”、  “變小”或“不變”），物體將作       （選填“勻速”或“變速”）直線運動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如何避免和治理泥石流呢？
（1）小明回憶了以前對摩擦力的探究：用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上做勻速直線運動，得到表一的實驗記錄；如果都在木塊上運動，通過在木塊上加減砝碼來改變對水平面的壓力，得到表二的實驗記錄．
表一：
表面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
表二：
壓力/N 5 10 15
彈簧測力計示數(shù)/N 1.5 3.0 4.5
由此可知，滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
及
壓力大小
有關(guān)．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡的傾角決定，無法改變，因此，只能通過改變山坡表面粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設(shè)計一個模擬實驗來驗證．
①實驗器材：木板斜面（代替山坡）、數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭）、數(shù)十枚鐵釘（代替樹木）、水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
②實驗過程：
a、先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面；
b、
在木板上釘上鐵釘，再把棋子擺放在鐵釘間的木板面上，沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子不容易被沖下斜面
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?宜昌模擬）小明用80牛的力，將重50牛的球沿水平方向推出，球在地面上滾動10米后停下來．球在地面滾動過程中，小明對球做的功是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑．但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”呢？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如表：
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 水滴數(shù)/滴 5 10 15 20 25
 摩擦力/牛 1.3 1.5 1.8 1.4
（1）該實驗基于的假設(shè)是
摩擦力的大小與水滴數(shù)（水的多少）有關(guān)
摩擦力的大小與水滴數(shù)（水的多少）有關(guān)
．
（2）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做
勻速直線
勻速直線
運動，第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為
1.2
1.2
牛．
（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的
B
B
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

基本實驗回顧
（1）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖1所示），這樣做的目的是研究物體的動能大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（2）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計．從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
低
低
．
（3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的：一是使杠桿的重力的力臂為零，二是
便于測量力臂
便于測量力臂
．
（4）“探究二力平衡的條件”實驗的目的是：探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關(guān)系．實驗時，需要記下
彈簧測力計
彈簧測力計
的示數(shù)．若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同，則物體
不可能
不可能
處于平衡狀態(tài)（選填：“可能”或“不可能”）．
（5）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是：
物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動．這樣做的目的是根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識，物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等．
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．
序號 木板表面情況 壓力/N 彈簧測力計示數(shù)/N
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 木板 10 2.0
4 木板上鋪棉布 6 1.8
5 木板上鋪毛巾 6 3.0
a．分析序號
1、2、3
1、2、3
三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是
f=0.2F
f=0.2F
．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為
1、4、5
1、4、5
三組數(shù)據(jù)進行分析．

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