某車站并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙。一段時間后,甲車內(nèi)一個人看見車外樹木向西 移動,乙車內(nèi)的人通過車窗看到甲車沒動,如果以地面為參照物,則甲、乙兩車的運動情況是…………………………………………………………………………………………( )
A. 甲列車向東運動,乙列車靜止不動
B. 甲列車向東運動,乙列車向西運動
C. 乙列車向東運動,甲列車不動
D. 甲、乙兩列車同時同速向東運動
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5-10所示,兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的的液體A和B,已知甲容器內(nèi)液體的質(zhì)量小于乙容器內(nèi)液體的質(zhì)量。下列措施中,有可能使兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓強相等的是(無液體溢出) ( )
A.分別倒入相同質(zhì)量的液體A、B
B.分別倒入相同體積的液體A、B
C.分別抽出相同質(zhì)量的液體A、B
D.分別抽出相同體積的液體A、B
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)按圖所示的電路,在右畫線框內(nèi)出相應(yīng)的電路圖.
(2)如圖所示電路,只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流在要改接的那根導(dǎo)線上打個“×”,再畫出改接的導(dǎo)線。
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在運動會上的百米賽跑時,終點線上的記時員為了記時準確,在記時時應(yīng)( )
A.聽到發(fā)令槍聲同時按下跑表
B.看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表
C.聽到槍聲或看到白煙都可以按下跑表
D.看到白煙到聽到槍聲之間的任一時間里按下停表
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下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的聯(lián)系正確的是( )
A.燒開水時冒的“白氣”——液化 B.夏天濕衣服晾干——升華
C.冬天早晨看到草上的霜——凝華 D.吃冰棒解熱——液化
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在探究水的沸騰實驗中,某同學(xué)提出如下問題,水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高?實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | … |
溫度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(1)他仔細觀察到沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升時的情況,如圖所示。圖 是水在沸騰前的情況,圖 是水在沸騰后的情況,
(2)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的是第 min的記錄。
(3)分析數(shù)據(jù)可知,水的沸點是 ℃。你認為沸點不是100℃的原因可能是:_________________ 。
(4)由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是:
_________________ 。
(5)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出一種即可)
甲 乙
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如圖2所示,是火力發(fā)電廠的工作流程裝置,燒煤給鍋爐加熱,鍋爐中的水沸騰后,產(chǎn)生大量的蒸汽,當強大的蒸汽流沖擊汽輪機的葉片時,就會推動汽輪機轉(zhuǎn)動起來,進而帶動與之相連的發(fā)電機旋轉(zhuǎn)發(fā)電,請同學(xué)們細心觀察流程裝置后回答下列問題:
(1)流程中有兩處發(fā)生了物態(tài)變化,這兩處發(fā)生物態(tài)變化的名稱分別是______和____.
(2)流程中多處發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化,在燃燒煤的過程中是_______能轉(zhuǎn)化為________能,在______裝置中發(fā)生了______能轉(zhuǎn)化為________能的過程;在_______裝置中發(fā)生了______能轉(zhuǎn)化為_______能的過程。(每空格0.5分)
(3)鍋爐中的水沸騰時溫度高達106℃,原因是_____________________________________(1分)。
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小強同學(xué)在做“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗
(1)請完成以下實驗要求:(4分)
(a)用天平稱空燒杯的質(zhì)量m1 = 63g
(b)往空燒杯中加入適量的鹽水,用天平稱燒杯和鹽水總質(zhì)量,天平平衡后右盤砝碼總質(zhì)量是140g ,游碼位置如下圖,則鹽水的質(zhì)量為_________g 。
(c)把燒杯的鹽水全部到入量筒中,測得鹽水體積為65cm3 ,則鹽水的密度為____________kg / m3
(2)按上面實驗方案會使測出鹽水的密度有誤差(4分)
(a)什么原因?qū)е聹y出的鹽水密度有誤差?
(b)通過簡單分析說明測出鹽水密度是偏大還是偏?
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