小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間(min)
0
10
20
30
40

150
180
泡沫塑料組水溫(℃)
90
74
65
60
57

21
20
棉絮組水溫(℃)
90
70
55
?
33

20
20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________。
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“                                           ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?(2分)                    (     )
A.36℃       B.39℃      C.42℃      D.45℃
(1) 初溫;
(2)33 ;57 ;泡沫塑料;
(3) 在水溫降低相同時(shí),比較所需時(shí)間的多少;
(4) (  C )。 解析:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同。(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了33℃,而棉絮包的水溫度降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料。(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“在水溫降低相同時(shí),比較所需時(shí)間的多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能。(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是42℃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
時(shí)間 t/分 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
20
20
℃.經(jīng)過40分鐘后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了
39
39
℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了
52
52
℃,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
泡沫熟料比棉絮保溫性能好
泡沫熟料比棉絮保溫性能好

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的
初溫
初溫
相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間(min) 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料組水溫(℃) 90 74 65 60 57 21 20
棉絮組水溫(℃) 90 70 55 ? 33 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了
33
33
℃,而棉絮包的水溫度降低了
57
57
℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料
. 
(3)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較
(選填:”快”或“慢”).根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?
C
C

A.36℃B.39℃C.42℃D.45℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素,如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
時(shí)間 t/分 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 56 50 41 21 20
棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
20
20
℃.由表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
大小厚度相同的泡沫熟料比棉絮保溫性能好
大小厚度相同的泡沫熟料比棉絮保溫性能好

(3)除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用
降低相同的溫度比較所用的時(shí)間
降低相同的溫度比較所用的時(shí)間
方法來比較這兩種材料的保溫性能.

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小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素.即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水
初溫
初溫
相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)  間 (min) 0 10 20 30 40 ---- 150 180
泡沫塑料組水溫(℃) 90 74 65 60 57 ---- 21 20
棉絮組水溫(℃) 90 70 55 33 ----- 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
20
20
℃;從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了
33
33
℃,而棉絮包的水溫降低了
57
57
℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料

(3)小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”比較兩者材料的保溫性能的,你還可以采用“
降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短
降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短
”的方法來比較兩者材料的保溫性能.
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快.根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
B
B

A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的
初溫
初溫
相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間(min) 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料組水溫(℃) 90 74 65 60 57 21 20
棉絮組水溫(℃) 90 70 55 ? 33 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)的溫度是
20
20
℃;從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了
33
33
℃,而棉絮包的水溫度降低了
57
57
℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料

(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“
降低相同的溫度比較所用的時(shí)間
降低相同的溫度比較所用的時(shí)間
”的方法來比較兩種材料的保溫性能.
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快.
①根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
B
B

A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃
②下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的
D
D

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