【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)三次實(shí)驗(yàn)中,保持A水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈測(cè)簧力計(jì)示數(shù)的大小反映滑動(dòng)摩擦力大小,利用了__________的知識(shí);

(2)比較__________兩次實(shí)驗(yàn),可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

(3)根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論,請(qǐng)說(shuō)出一條你在生活中的應(yīng)用:_____________;

(4)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量,其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同__________

A.探究杠桿的平衡條件 B.測(cè)量定值電阻的阻值 C.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度

【答案】二力平衡 甲乙 剎車(chē)時(shí)用力捏閘 A

【解析】

(1)[1]三次實(shí)驗(yàn)中,保持A水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則A受彈簧測(cè)力計(jì)水平向右的拉力和水平向左的摩擦力的作用,二力大小相等,方向相反,作用于同一條直線,故利用了二力平衡的知識(shí)。

(2)[2]甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,故可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)[3]乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;在生活中應(yīng)用的例子:自行車(chē)剎車(chē)時(shí),要用力捏緊車(chē)閘。

(4)[4]本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量的目的是:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性,避免偶然性。

A.探究杠桿的平衡條件多次實(shí)驗(yàn)的目的是:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性,故A符合題意;

B.測(cè)量定值電阻的阻值的目的是:為了減小誤差,故B不符合題意;

C.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度多次測(cè)量的目的是:為了減小誤差,故C符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是科技小組的四位同學(xué)設(shè)計(jì)的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖,其中R為壓敏電阻(用符號(hào)表示),R的阻值隨其所受水的壓強(qiáng)的增大(下潛深度的增加)而減小,R0為定值電阻,電源兩端的電壓保持不變。電路設(shè)計(jì)要求潛水器下潛深度增大時(shí),電路中的電表示數(shù)增大,如圖所示電路圖中符合設(shè)計(jì)要求的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)完密度知識(shí)后,小強(qiáng)想利用天平和量筒測(cè)量粉筆的密度。


1)小強(qiáng)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端________處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中線的右側(cè),他將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至天平橫梁平衡;

2)他找來(lái)幾根粉筆頭,用天平測(cè)量它們的質(zhì)量,天平平衡時(shí)盤(pán)中的砝碼和游碼對(duì)應(yīng)的位置如圖甲所示,這些粉筆頭的質(zhì)量是________g

3)他將適量水倒入量筒中,讀出水的體積。將這些粉筆頭放入量筒中,發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡,然后慢慢下沉繼續(xù)冒出氣泡。老師告訴他這是由于粉筆疏松多孔并具有吸水性造成的。如果用這種方法測(cè)量粉筆頭體積,會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量結(jié)果________(選填“偏大”或“偏小”);

4)為了更加準(zhǔn)確的測(cè)出粉筆頭的體積,他把所有吸飽水的粉筆取出,放入裝有25 mL水的量筒中,液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,粉筆頭的體積是________cm3,粉筆的密度為ρ粉筆________g/cm3

5)小強(qiáng)又利用已知密度的粉筆和量筒測(cè)出了果汁的密度,請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)出果汁的密度表達(dá)式;

①在量筒中倒入適量果汁,讀出液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為V1;

②將一根粉筆用保鮮膜包好,放入量筒中,粉筆漂。ㄈ鐖D丙所示),讀出液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為V2;

③利用細(xì)長(zhǎng)針將粉筆完全壓入果汁中(如圖丁所示),讀出液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為V3;

④果汁密度的表達(dá)式為ρ果汁________(用字母表示,ρ粉筆已知)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是小蒙和小凱測(cè)量電源電壓U和電阻的阻值的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)按要求作答。

(1)按圖甲電路圖完成成實(shí)物連接,要求:閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)減小______。

(2)小蒙調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中得到的多組電壓表、電流表讀數(shù),繪成圖丙所示的圖像。由圖像得出電源的電壓______V,電阻______Ω。

(3)小凱繼續(xù)探究,移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,電流表的最小示數(shù)為0.25A,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為______Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是小燈泡L和電阻R圖像。將小燈泡L和電阻R接入乙圖所示電路中,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),小燈泡L的實(shí)際功率為1W。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (  。

A.只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),小燈泡L的電阻為

B.再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電流表示數(shù)增加0.2A

C.再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電路總功率為1W

D.再閉合開(kāi)關(guān)S2后,在1min內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量為24J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法,正確的是

A. 甲圖中,風(fēng)力發(fā)電將空氣的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 乙圖中,拉開(kāi)的彈弓將石子彈出的過(guò)程,彈性勢(shì)能增大

C. 丙圖中,神舟五號(hào)載人飛船成功返航,返回艙在減速著陸過(guò)程中機(jī)械能守恒

D. 丁圖中,水平路面上疾馳的汽車(chē),將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】個(gè)人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m,此過(guò)程中拉力的功率為120W。(g10N/kg)求:

(1)有用功;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測(cè)得拉力大小為300N,額外功占總功的20%,工人提升貨物的重。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用動(dòng)滑輪提升貸物A的示意圖。用300N豎直向上的拉力F使重500N的貨物A10s 時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了2m。求:

1)提升貸物所做的有用功W;

2)拉力通過(guò)的距離及拉力的功率P;

3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“探究冰熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化”的圖象。(c4.2×103J/kg℃),相同時(shí)間吸收的熱量相同)分析圖象可知:

1)冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是吸收熱量,溫度_____。

2)該物質(zhì)在第 6min 時(shí)的內(nèi)能_____(大于/等于/小于)第 8min 的內(nèi)能。

3)熔化后水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示,其中空燒杯的質(zhì)量是 22.4g,則水的質(zhì)量是_____g,冰熔化過(guò)程中吸收的熱量為_____J。

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