【題目】如圖所示，把裝滿水的燒杯放在盤子的中央，再把空的飲料罐逐漸按入水中，在手感受到浮力增大的同時(shí)，會(huì)看到排開的水不斷地溢至盤中。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A.說明飲料罐受到的浮力大小與它排開水的體積有關(guān)

B.手對(duì)飲料罐的作用力始終等于飲料罐對(duì)手的作用力

C.飲料罐受到的浮力大小始終等于飲料罐受到的重力

D.飲料罐受到的浮力大小始終等于燒杯中溢出的水的重力

【答案】ABD

【解析】

A．把空的飲料罐逐漸按入水中，在手感受到浮力增大的同時(shí)，會(huì)看到排開的水不斷地溢至盤中，這一現(xiàn)象說明飲料罐受到的浮力大小與它排開水的體積有關(guān)，排開水的體積越大，受到的浮力越大，故A正確；

B．手對(duì)飲料罐的作用力和飲料罐對(duì)手的作用力為相互作用力，始終相等，故B正確；

C．飲料罐受到的浮力大小等于飲料罐受到的重力與手對(duì)飲料罐的作用力之和，故C錯(cuò)誤；

D．由阿基米德原理可知，飲料罐受到的浮力大小始終等于燒杯中溢出的水的重力，故D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，則下列描述正確的是（　�。�

A.a繩對(duì)A物體的拉力與A物體所受到重力是一對(duì)平衡力

B.a繩對(duì)A物體的拉力與A物體對(duì)a繩的拉力是一對(duì)相互作用力

C.b繩對(duì)B物體的拉力與B物體所受到重力是一對(duì)平衡力

D.b繩對(duì)A物體的拉力與A物體對(duì)b繩的拉力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中∶

(1)他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是__________；

(2)糾正錯(cuò)誤后，小凡將時(shí)間和溫度的圖像繪制如圖乙，此時(shí)沸點(diǎn)是__________°C；

(3)小凡看到，從水溫達(dá)到90°C到水沸騰共用時(shí)10min。為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議∶____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水杯靜止在水平桌面上。此時(shí)，相互平衡的兩個(gè)力是（ ）

A.水杯對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力

B.水杯受到的重力和水杯對(duì)桌面的壓力

C.水杯受到的重力和桌面對(duì)水杯的支持力

D.水杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)水杯的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖所示．他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。表格中數(shù)據(jù)★=___________；

（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是_________________________；

（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是_____________，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是既可以________________，又可以 ______________。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”。你認(rèn)為這句話是__________的（正確/錯(cuò)誤）。

（5）小明突發(fā)奇想，如果在測(cè)量3圖裝置的機(jī)械效率時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)提著鉤碼勻速向下運(yùn)動(dòng)，那么所測(cè)得的機(jī)械效率將____________（變大/變小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)把小車放在較為______（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，分別向兩邊的 相同的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤中砝碼的質(zhì)量______（選填“相等”或“不相等”） 時(shí)，小車靜止，說明彼此平衡的兩個(gè)力一定大小相等；

(2)保持兩盤中砝碼的質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力 F1、F2 不在同一直線上，放開手時(shí)，觀察到小車發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，說明作用在同一輛小車上的彼此平衡的兩個(gè)力一定作用在______上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材、水和鹽水做實(shí)驗(yàn)，探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)”，他探究時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表。

序號(hào)

液體

深度

h/cm

橡皮膜 朝向

壓強(qiáng)計(jì)

左液面

h1/mm

右液面

h2/mm

高度差

h/mm

1

水

3

上

186

214

28

2

3

下

186

214

28

3

3

側(cè)

186

214

28

4

9

下

158

242

84

5

鹽水

3

下

185.5

214.5

29

6

9

下

156.5

243.5

87

(1)從序號(hào)為 1、2、3 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______液體，______相同時(shí)，液體 內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)______；

(2)從序號(hào)為______的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：深度相同時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟液體的密度有關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示電路，V1、V2是兩只相同的電壓表．當(dāng)閉合開關(guān)后．燈泡L1和L2都發(fā)光，這時(shí)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，均為圖（b）所示，指針剛好對(duì)準(zhǔn)刻度線位置．則：

（1）求L1和L2兩端的電壓；

（2）若將L1和L2改接為圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后燈泡L1和L2都發(fā)光，此時(shí)電流表A2的示數(shù)為1.5A，電流表A1的示數(shù)為1.2A，求此時(shí)通過L2的電流和L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中

(1)小明先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖甲所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：______（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

(2)如圖乙是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不計(jì)。若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個(gè)影響主要是力的______；（選填“大小”或 “方向” ）

(3)小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______，并通過調(diào)整______來改變拉力的大小；

(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后觀察______（選填“釋放瞬間”或“最終”）小卡片能否平衡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案