(2012?泰安)下列估計值最接近實際的是( 。
分析:首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,必要時可進行計算,排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項,找出符合生活實際的答案.
解答:解:A、我們所用課桌的高度約在0.7-0.8m之間;故A正確;
B、人體的密度與水的密度大約相等,約為1.0×103kg/m3,故B錯誤;
C、劉翔參加110m欄比賽時全程的平均速度大約是8.3m/s,1.5m/s遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于8.3m/s,故C錯誤;
D、發(fā)育正常的初中生的體重一般在100斤即50kg左右;故D錯誤;
故選A;
點評:此題考查對生活中常見物理量的估測,結(jié)合對生活物理量的了解和對物理單位的認(rèn)識,找出符合實際的選項即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰安)泰安中科環(huán)保電力有限公司是一家焚燒生活垃圾的發(fā)電廠,它每年通過焚燒垃圾可生產(chǎn)出1.2億千瓦時的電能.假若燃燒1t生活垃圾可以放出1.176×1010J的熱量,則這些熱量可以在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將多少kg的水由20℃加熱到沸騰?[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰安)小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關(guān).
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時間
t/s
落地點與拋出點
的水平距離x/m
1 10 2 1 0.64 0.64
2 20 2 1 0.64 0.64
3 10 2 2 0.64 1.28
4 10 4 2 0.91 1.82
請你通過分析回答以下問題:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用實驗序號為
1、2
1、2
兩組實驗進行對比分析;
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用實驗序號為
1、3
1、3
兩組實驗進行對比分析;
(3)為了驗證猜想三,應(yīng)選用實驗序號為
3、4
3、4
兩組實驗進行對比分析;
(4)可以得出實驗結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時間與
拋出點高度
拋出點高度
有關(guān),與
拋出鋼球的質(zhì)量
拋出鋼球的質(zhì)量
水平拋出的速度
水平拋出的速度
無關(guān).同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與
水平拋出的速度
水平拋出的速度
拋出點離地高度
拋出點離地高度
有關(guān)”的實驗結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰安)如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是(  )

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