【題目】如圖所示,一根粗細(xì)均勻兩端開口的玻璃管,下端套上橡皮膜(圖甲)。
(1)將玻璃管豎直且緩慢地插入水中(圖乙),橡皮膜距水面越深,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上突起幅度越大,說明深度越大,水的壓強(qiáng)越____________。
(2)當(dāng)橡皮膜距水面深度為h時(shí),固定豎直插入的玻璃管,然后緩慢地向管內(nèi)注水,當(dāng)管內(nèi)水柱深度小于h時(shí),橡皮膜總是向上凸起,說明燒杯中的水對(duì)橡皮膜向上的壓力F杯_____________(選填“大于”、“小于”或“等于”)管內(nèi)水柱對(duì)橡皮膜向下的壓力F管。
(3)當(dāng)管內(nèi)水柱深度等于h時(shí),橡皮膜的形狀又變?yōu)榕c玻璃管口平齊,如圖丁所示,說明F杯___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)F管。若玻璃管的橫截面積為S、水的密度為ρ,則F管=_______________,在h深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p =____________ 。
【拓展】往玻璃管內(nèi)緩慢加入的是另外的待測(cè)液體直到薄膜變平為止,測(cè)出薄膜到水面和液面的距離分別如圖所示(已知ρ水=1.0×103kg/m3),則待測(cè)液體的密度ρ液=___________kg/m3。
【答案】 大 大于 等于 ρShg ρgh 1.2×103
【解析】(1)橡皮膜距水面越深,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起幅度越大,說明深度越大,水的壓強(qiáng)越大;
(2)橡皮膜總是向上凸起,說明燒杯中的水對(duì)橡皮膜向上的壓力F杯大于管內(nèi)水柱對(duì)橡皮膜向下的壓力F管;
(3)①橡皮膜變平時(shí),說明橡皮膜受到向上和向下的壓力相等,即F杯=F管;
②管內(nèi)水柱對(duì)橡皮膜向下的壓力:F管=G=mg=ρVg=ρShg=ρghS;
③在h深處水產(chǎn)生的壓力:F杯=F管=ρghS,
由壓強(qiáng)定義式可得,h深度的水對(duì)橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng): ;
(4)由圖知:橡皮膜剛好變平時(shí)h水=11cm-5cm=6cm=0.06m,h液=10cm-5cm=5cm=0.05m,
則水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同,即p液=p水,
所以有:ρ液gh液=ρ水gh水,
則.
故答案為:(1)大;(2)大于;(3)等于;ρghS;ρgh;1.2×103.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪組,分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物所做的有用功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是( )
A. W1>W2η1=η2 B. W1>W2η1>η2
C. W1>W2η1<η2 D. W1=W2η1>η2
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【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動(dòng).
(1)測(cè)量所需要的器材有: 、 、 .
(2)他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案:①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進(jìn)行比較;②控制爬樓的時(shí)間相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進(jìn)行比較;③控制爬樓的高度相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間,算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較.可行的是
A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以
(3)登樓梯比賽時(shí),某同學(xué)從底樓勻速登上五樓,共用了20s,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于
A.3000W B.300W C.30W D.3W.
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【題目】對(duì)于人失去聽覺,下列說法不正確的是( )
A. 人只要失去聽覺,就不能感知聲音
B. 如果因?yàn)閭鲗?dǎo)障礙而失去聽覺,可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音
C. 對(duì)于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人,只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng),就可以感知聲音
D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點(diǎn):
(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí),做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪 ;
(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí),用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示.據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪 .
(3)他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示.請(qǐng)根據(jù)丙圖信息.寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題.
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【題目】一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤,一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的,在探究中,有同學(xué)指出:“我們可以先拿磁鐵吸一下”。“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 ( )
A.結(jié)論 B.評(píng)估 C.猜想與假設(shè) D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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【題目】下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( )
A. “PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5mm的細(xì)顆粒物
B. 目前為止,人類奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/h
C. 正常情況下,用停表測(cè)量,人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45s
D. 普通教室的高度約為65dm
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【題目】如圖是物理老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答:
(1)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_____________有關(guān),關(guān)系是_______________________________________________________________________________;
(2)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的____________有關(guān);關(guān)系是_______________________________________________________________________________;
(3)比較③④兩幅圖,你還可以得出結(jié)論_________________________________________________。
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