8.4.5kg水結成冰以后,體積變?yōu)槎嗌?與4.5kg水的體積相比較增大了還是減小了?(水的密度是:1g/cm3,冰的密度是:0.9g/cm3

分析 質量是物體本身的一種屬性,不隨狀態(tài)的變化而變化;水結冰質量不變;已知冰的質量和密度,利用公式V=$\frac{m}{ρ}$得到冰的體積.再利用V=$\frac{m}{ρ}$求4.5kg水的體積,二者體積比較即可.

解答 解:
(1)質量是物體本身的一種屬性,不隨狀態(tài)的變化而變化;
所以,m=m=4.5kg;
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,冰的體積為:
V=$\frac{{m}_{冰}}{{ρ}_{冰}}$=$\frac{4.5kg}{0.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-3m3
(2)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,4.5kg水的體積為:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{4.5kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=4.5×10-3m3<V
所以,與4.5kg水的體積相比較增大了.
答:4.5kg水結成冰以后,體積變?yōu)?×10-3m3.與4.5kg水的體積相比較增大了.

點評 本題考查了密度公式的應用,知道質量是物體本身的一種屬性,不隨狀態(tài)的變化而變化,水結冰狀態(tài)改變、質量不變是關鍵.

練習冊系列答案
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18.請按照要求進行作圖
(1)如圖1,在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體.為使杠桿在圖中的位置靜止.請在杠桿上畫出最小的動力F和它的方向.
(2)圖2是一個瓶蓋起子,請標出支點O和阻力F2

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19.如圖,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:

(1)甲、乙兩套裝置你選擇乙裝置,原因是確保在相同時間內產生相同的熱量.
(2)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).
(3)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示①根據(jù)圖丙可判斷出a物質是水②加熱3分鐘時,b液體比a液體的溫度高,那么b吸收的熱量等于a吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或者“等于”)③根據(jù)圖丙可判斷出a吸熱能力強(選填a或b).

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16.如圖所示是電阻及和乙的I-U圖象,甲的電阻是5Ω,乙的電阻是變化(“變化”或“不變”)的.

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3.(1)如圖1所示,閉合開關S后,小燈泡L1、L2均發(fā)光,電壓表示數(shù)為3V,已知電源電壓為4.5V,求:燈L1、L2兩端的電壓分別多少?
(2)如圖2所示,R1、R2為兩只電熱器.當開關S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.5A,電流表A1的示數(shù)為0.3A.求:通過R2的電流.

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13.在做“觀察水沸騰”的實驗時.
(1)觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖甲中的②(選填①或②)圖.
(2)某同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取下列哪種措施B.
A.增加被加熱的水的量
B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量
D.將燒杯位置調低,用酒精燈內焰加熱
(3)另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示,由丙圖實驗圖象可以判斷測出水的沸點為97℃;如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.
(4)小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從 壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而 看不見“白氣”,這是由于溫度高水蒸氣不易發(fā)生液化.
(5)在“觀察水的沸騰”實驗中,四個實驗小組測得水的沸點如表所示:對于下述實驗數(shù)據(jù),下列說法正確的是D.
組別1234
水的沸點/℃98.298.998.598.6
A.四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.

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20.如圖所示用電器電阻R=100Ω,若要求用電器的功率在1W~2.25W的范圍內變化,則:
(1)用電器兩端電壓應在什么范圍內變化?
(2)選用的電源電壓U0至少應多大?
(3)滑動變阻器R′的阻值范圍至少應多大?

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5.如圖所示,將鋼質刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動刻度尺使它振動,探究影響聲音特性的因素.
(1)保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變鋼尺振動的幅度,聽到聲音的響度發(fā)生變化,且鋼尺振動的幅度越大,聲音的響度越大.
(2)改變鋼尺伸出桌面的長度,保持鋼尺振動的幅度不變,聽到聲音的音調發(fā)生變化,且鋼尺伸出桌面的長度越長,聲音的音調低.
(3)用塑料尺代替鋼尺進行實驗,發(fā)現(xiàn)與鋼尺所產生的聲音相比較,塑料尺發(fā)出聲音的音色有明顯的變化,原因是聲源的材料和結構不同;樂音是聲源做振動產生的.

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6.要求用一個開關同時控制兩盞燈,請在下方虛線方框內畫出符合要求的電路圖;

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