17．關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值一定相同
B．兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值不同，其中至少有一人測(cè)量方法是錯(cuò)的
C．兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法可能都正確
D．一個(gè)人測(cè)量方法正確，多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值一定相同

分析 （1）刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值．起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位；
（2）一般情況下，減小誤差的方法是：校準(zhǔn)測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，選用精密的測(cè)量的儀器，多次測(cè)量求平均值．

解答 解：
A、兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，由于每個(gè)人的估讀數(shù)字不一樣，所以測(cè)得的數(shù)值不一定相同，故A錯(cuò)誤；
B、兩個(gè)人測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，由于每個(gè)人的估讀數(shù)字不一樣，不能確定其中至少有一個(gè)人測(cè)量方法錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、兩個(gè)人測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，由于每個(gè)人的估讀數(shù)字不一樣，所以兩人的測(cè)量方法可能都正確，故C正確；
D、一個(gè)人測(cè)量方法正確，多次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，由于每次的估讀數(shù)字不同，所以測(cè)得的數(shù)值不一定相同，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是日常生活和物理實(shí)驗(yàn)中常用的測(cè)量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．同學(xué)們?cè)谧龇卜y(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖2是甲組同學(xué)根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖，圖中有一根導(dǎo)線連接不正確，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出正確的導(dǎo)線．
（2）電路錯(cuò)誤改正后，甲組同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖3所示，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.26A．
（3）下表是乙組同學(xué)所測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)電流和電壓的關(guān)系與其他組不同，請(qǐng)你判斷乙組同學(xué)所連接的實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)該是圖中的D．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		電壓
U/V		電流
I/A		電阻
R/Ω
12.50.0831.3
220.120
31.50.1410.7
410.185.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．下面有幾個(gè)常見的物理現(xiàn)象，各屬什么物態(tài)變化：
（1）湖面結(jié)冰凝固；
（2）吃冰棒解熱熔化；
（3）自來(lái)水管“出汗”液化；
（4）濕衣服晾干汽化；
（5）冰箱中取出冰棒冒“白氣”液化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為1.6V，電阻箱的示數(shù)為7439Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用放大鏡觀察物體時(shí)，必須把物體放在（　　）
A．大于2倍焦距處B．2倍焦距處
C．1倍焦距與2倍焦距之間D．1倍焦距以內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖中是水中的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線與折射光線；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．北京（甲）和金華（乙）的兩名學(xué)生為了了解正午太陽(yáng)高度的變化情況，決定在同一天的正午測(cè)定桿影，并用相機(jī)記錄后將圖片傳送給對(duì)方進(jìn)行交流．下面四組對(duì)比照片中，你認(rèn)為正確的一組應(yīng)該是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一切物體都有保持原來(lái)的性質(zhì)叫做慣性，一切物體任何狀態(tài)下都有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．
（1）方案一：閉合開關(guān)S，讀出電壓表V1和V2的示數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$（用U1、U2、R0表示）
（2）方案二：如圖，當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“-”接線柱上，合上開關(guān)S后，電流表示數(shù)為I1；當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“0.6”接線柱上，合上開關(guān)S后，電流表示數(shù)為I2．
①當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“0.6”接線柱上時(shí)，請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出相應(yīng)電路圖．
②未知電阻的表達(dá)式是：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（用I1、I2、R0表示）．

（3）你認(rèn)為甲圖方案最顯著的優(yōu)點(diǎn)是可以多次測(cè)量求平均電阻，減小誤差．
（4）若想測(cè)量一個(gè)阻值大約為數(shù)百歐的未知電阻，你選擇方案二（選填“一”或“二”），且選擇的定值電阻R0的阻值應(yīng)該較�。ㄟx填“大”或“小”）．

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