【題目】在如圖所示的電路中,R為電阻絲,當閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光。當用酒精燈對電阻絲加熱時,燈泡發(fā)光程度變?nèi)酰@一現(xiàn)象說明電阻絲的電阻_____。課堂上老師在注意安全的情況下為同學們演示了如圖所示的實驗。當不給廢燈泡的玻璃芯柱加熱時,燈泡L不發(fā)光。用酒精燈給廢燈泡的玻璃芯柱加熱到紅熾狀態(tài)時,燈泡發(fā)光,這個現(xiàn)象說明玻璃_____。
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【題目】在做“測滑輪組的機械效率”的實驗中,小明和同學們測得圖中甲、乙兩個骨輪組的機械效率不同.
(1)實驗后小明想,對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為,即使像圖中甲那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與________有關(guān),并用實驗證明了自己的猜想是正確的.
(2)小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學,大家探究的欲望更加強烈,大家認為,用滑輪組提升重物時,提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.小明說,其實大家已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同,就證明了這一點.楊老師提醒同學們說:大家應該注意到,在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時,我們沒有考慮摩擦的因素.
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【題目】如圖所示一輛質(zhì)量為1200kg的汽車在水平路面上勻速直線運動,汽車受到的阻力1500N,汽車5s沿水平方向勻速直線移動40m.(g取10N/kg)
(1)汽車受到的重力多大?
(2)如汽車輪胎與水平面總共的接觸面積是0.12m2,則汽車對水平路面的壓強是多少?
(3)發(fā)動機對汽車的牽引力多大?
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【題目】第八章書后的“www”上有許多有趣的實驗。
(1)下圖中將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因為塑料絲帶了_________(選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱為_________。
(2)圖甲是一個鐵圈,中間較松弛地系著一根棉線;圖乙是浸過肥皂水的鐵絲圈;圖丙表示用手指輕碰一下棉線的左邊;圖丁表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個實驗說明了_________。
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【題目】為方便學生飲水,某學校在各個教室安裝了飲水機。如圖是飲水機的電路圖,S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管。當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱;達到100℃后,S自動切換到保溫狀態(tài),A、B是兩種不同顏色的指示燈。
(1)若紅色表示加熱,綠色表示保溫,則燈B應為___________色。
(2)若飲水機正常工作,加熱時電加熱管的功率為1100W,保溫時電加熱管的功率為44W,則電阻R2的阻值為多少_________?(不考慮溫度對阻值的影響,且不計}指示燈的阻值)
(3)飲水機的最大容量為1L,裝滿初溫為23℃的水后,發(fā)現(xiàn)過了7min后綠燈亮,則這臺飲水機的熱效率為多少__________ ?[c水=4.2×103J/(kg:℃)]
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【題目】第24屆冬奧會將于2022年在北京—張家口舉辦。如圖所示,當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓練時,下列說法中正確的是( )
A. 以滑雪板為參照物,運動員是運動的
B. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力
C. 雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力
D. 滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力
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【題目】基礎(chǔ)問答、作圖和計算:
(1)坐在教室里的同學有時看黑板某反光導致看不清字,這是由于黑板發(fā)生了_____的緣故,在劇院不同角落都能看清屏幕上的影像,這是由于屏幕發(fā)生了_____。
(2)如圖,請畫出AB物體經(jīng)透鏡折射后所成的像。
(_____)
(3)光線垂直射向鏡面時,入射角為_____。若鏡面逆時針旋轉(zhuǎn)30°,則反射光線與入射光線間的夾角為_____。
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【題目】現(xiàn)代社會倡導文明出行,過人行橫道時行人應遵守交通信號燈的指示,小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅綠燈是獨立工作的,他設(shè)計了下列幾種電路圖,其中合理的是
A. B. C. D.
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向______,并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
(2)如圖甲,此時小卡片受______個力的作用,其中______力可忽略不計。
(3)在圖甲所示情況下,為了探究只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡,小華下一步的操作是:______。
(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,小華接下來的操作是:______。
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______。
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