【題目】如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r(shí)的情境，有關(guān)描述正確的是（ ）

A.壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同
B.水沸騰時(shí)，繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高
C.壺蓋與壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的
D.燒水過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【答案】D
【解析】A、燒開(kāi)水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起，是水蒸氣對(duì)壺蓋做功的結(jié)果，因此這時(shí)水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能；壓縮沖程活塞向上運(yùn)動(dòng)，壓縮燃料混合物對(duì)其做功，使氣缸內(nèi)的氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，因此是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．A不符合題意；
B、水沸騰時(shí)，需要繼續(xù)吸收熱量，但溫度保持不變．B不符合題意；
C、水沸騰時(shí)看到壺蓋與壺口上方的“白氣”，這是水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化形成的．C不合題意；
D、電熱水壺?zé)畷r(shí)消耗了電能，從而使水的溫度升高獲得了內(nèi)能，是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，D符合題意．
所以答案是：D．
【考點(diǎn)精析】掌握沸騰及沸騰條件和液化及液化現(xiàn)象是解答本題的根本，需要知道沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，且能繼續(xù)從外界吸熱；液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程．所有氣體溫度降到足夠低時(shí)都可以液化．氣體液化放出熱量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，在圖甲中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中a所示．根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中b所示．試分析圖象中A、B、C三點(diǎn)電阻RA、RB、RC大小關(guān)系為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某型號(hào)電熱水器的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過(guò)開(kāi)關(guān)S在1、2、3之間接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)斷電、加熱、保溫之間的切換．已知該電熱水器的保溫功率為1.1kw，R2=8.8Ω．

導(dǎo)線(xiàn)橫截面積S/mm2

1

1.5

2.5

4

6

銅芯線(xiàn)允許長(zhǎng)期負(fù)載電流I/A

6～8

8～16

16～25

25～32

32～40


（1）求電熱絲R1的阻值．
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明安裝該電熱水器時(shí)，至少應(yīng)選擇下表中橫截面積為多大的銅芯導(dǎo)線(xiàn)．
（3）若某次在保溫功能下使用該熱水器10min，熱水器共消耗電能5.346×105J，求此時(shí)加在熱水器兩端的電壓U實(shí) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吐魯番是全國(guó)有名的火爐，常年高溫少雨，水貴如油．當(dāng)?shù)亓餍惺褂每矁壕�，大大減少了輸水過(guò)程中水的蒸發(fā)和滲漏．如圖所示，坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成．暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，寬約．井的深度因地勢(shì)和地下水位高低不同而有深有淺，一般是越靠近源頭，豎井就越深，最深的井可達(dá)以上，井內(nèi)的水在夏季約比外界低．以下是關(guān)于“坎兒井”減少水的蒸發(fā)的原因，其中正確的是（ ）

A. 主體水道深埋地下，減少了由于水流動(dòng)時(shí)表面積過(guò)大帶來(lái)的蒸發(fā)

B. 主體水道深埋地下，減少了由于空氣流動(dòng)帶來(lái)的水的蒸發(fā)

C. 井內(nèi)的水溫比外界低，也是減少水蒸發(fā)的原因

D. 地下有源源不斷的水供應(yīng)，所以減少了水蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》聚焦普通人家的家常菜，讓海內(nèi)外觀(guān)眾領(lǐng)略了中華飲食之美，如圖所示是一盤(pán)我們冬天特別愛(ài)吃的萵筍炒臘肉，對(duì)烹制過(guò)程中所含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.冬天腌制臘肉需要較長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)明分子在低溫下沒(méi)有做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B.炒鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
C.放入鍋中爆炒，主要通過(guò)做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
D.上桌時(shí)散發(fā)出濃濃的香味，由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，所連電路如圖1所示．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至（選填“A”或“B”）端．小青閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為V，計(jì)算出的電阻值為Ω．
（3）小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？ ， 理由是 ．
（4）如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的，I﹣U圖象，分析圖象可知RaRb（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）小敏連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是 ． （寫(xiě)出一種即可）
（6）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)逐漸增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值也逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】年月，長(zhǎng)時(shí)間的低溫和雪災(zāi)給南方的電力和交通等帶來(lái)了災(zāi)難性的影響，為了恢復(fù)交通主動(dòng)脈，軍民團(tuán)結(jié)一心，鏟除了路上的積雪，為了防止殘水再次結(jié)冰，人們?cè)诼飞先隽艘粚欲}．

請(qǐng)你猜想，撒鹽后為什么能防止水結(jié)冰？

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄髮?xiě)出實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)練習(xí)用伏安法測(cè)電阻，他所測(cè)電阻的阻值約為2Ω．電壓表的量程為3V，電流表的量程為3A．測(cè)量結(jié)束后，他得到的結(jié)論是待測(cè)電阻的阻值為10Ω，則他在測(cè)量中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤可能是（ ）
A.電壓表和電流表的位置接反了
B.他沒(méi)有多次測(cè)量取平均值，致使誤差過(guò)大
C.電壓表按15V量程讀數(shù)，電流表按3A量程讀數(shù)
D.電壓表按15V量程讀數(shù)，電流表按0.6A量程讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹(shù)今年獲得了豐收，他想利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：
（1）先把天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的；
（2）將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤(pán)，天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為g；
（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積．如圖乙所示；再將這個(gè)鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請(qǐng)你幫他計(jì)算鮮杏的密度為kg/m3；
（4）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測(cè)量鮮杏的體積，他的做法如下，請(qǐng)你將下列步驟補(bǔ)充完整． a．先將溢水杯中盛滿(mǎn)水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；
b．；
c．記錄此時(shí)量筒中水的體積．
你認(rèn)為小明按上述做法所測(cè)出鮮杏的密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案