【題目】如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重600N的貨物,所用的拉力F為400N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m.在此過程中,貨物上升的速度是________m/s;所做的有用功是________J;拉力做功的功率是________W;滑輪組的機械效率是________.
【答案】0.1 3000 80 75%
【解析】
(1)根據(jù)v=計算貨物上升的速度;(2)根據(jù)公式W=Gh求所做的有用功;(3)先根據(jù)s=nh計算繩子自由端移動的距離,再根據(jù)W=Fs求拉力做的總功,最后根據(jù)P=求功率;(4)利用η=×100%計算滑輪組的機械效率.
(1)貨物上升的速度:v==0.1m/s;(2)有用功:W有=Gh=600N×5m=3000J;(3)由圖可知,n=2;繩子自由端移動的距離:s=2h=2×5m=10m,拉力做的功:W總=Fs=400N×10m=4000J;拉力做功的功率:P==80W;(4)滑輪組的機械效率:η=×100%=×100%=75%.
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定,燈L上標有“6V 3.6W”字樣(不計溫度對燈絲電阻的影響),R為滑動變阻器。先閉合S1、斷開S2,將滑動變阻器的滑片P滑到中點時,電流表A1、A2的示數(shù)之比為1:2,小燈泡恰好正常發(fā)光。后斷開S1,將電流表A1換成電壓表V1,電流表A2換成電壓表V2,滑動變阻器滑片的位置不變,閉合S1、S2.下列說法正確的是( )
A. 電源電壓為6V
B. 電壓表V1、V2的示數(shù)之比為2:1
C. 燈泡在后一種情況下的實際功率為0.9W
D. 在后一種情況下調(diào)節(jié)滑動變阻器,電路消耗的最小功率為0.4W
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【題目】如圖:將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上,共纏30圈,讀出30圈鐵絲的寬度________ cm,鐵絲的直徑是________ cm;如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結(jié)果________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】(4分)如圖所示,在“測滑輪組機械效率”實驗中,物體重為5.4N。
(1)實驗時要豎直向上且____拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,是____N,則滑輪組的機械效率是____。
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機械效率將____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。(不計摩擦)
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【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小芳猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關.
(1)要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法叫做________法.
(2)如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關,應選取裝置________和裝置________來進行研究;②要探究液體深度相同時,液體的壓強與液體的密度是否有關,應選取裝置________和裝置________來進行研究.利用這些裝置可以證明同種液體同一深度的壓強是________.
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【題目】在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,待測小燈泡額定電壓為2.5V。
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實驗電路未連接部分連接好_________(連線不得交叉)。 閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于_____ (選填“a”或“b”)端。
(2)同學們移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象(如圖乙所示)。分析圖象可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為_____Ω。
(3)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸_____(選填“變大”或“變小”),從物理學角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是_____。
(4)實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻,有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差。他們的觀點是_____的(選填正確或錯誤)。
(5)該實驗的整套裝置還可以用于測小燈泡的_____。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當電鍵 S 閉合,向右移動滑動變阻器滑片 P 的過程中( 。
A. 電流表 A 的示數(shù)變大
B. 電壓表 V 的示數(shù)變小
C. 電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的比值不變
D. 電壓表示 V 示數(shù)變化量與電流表 A 示數(shù)變化量的比值不變
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【題目】關于下列四幅圖的說法正確的是( )
A. 甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流
B. 乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機
C. 丙圖是演示電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置
D. 丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用
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【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關知識解釋此現(xiàn)象。
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