【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)操作如下:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力,滑塊和鉤碼的總重記作G;
②將放有鉤碼的滑塊放到平板小車(chē)的水平接觸面上,通過(guò)水平細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連,向左拉動(dòng)平板小車(chē),待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出示數(shù)F;
③多次改變滑塊上的鉤碼的個(gè)數(shù)并重復(fù)步驟②,記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示;
④僅更換表面不同的平板小車(chē),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.
接觸面 | 鉤碼個(gè)數(shù) | 滑塊和鉤碼總重量G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N |
接觸面一 | 1 | 1.5 | 0.6 |
2 | 2.0 | 0.8 | |
3 | 2.5 | 1.0 | |
接觸面二 | 1 | 1.5 | 0.9 |
2 | 2.0 | 1.2 | |
3 | 2.5 | 1.5 |
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理測(cè)出了滑動(dòng)摩擦力的大小.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出該滑塊分別在兩個(gè)接觸面上受到的滑動(dòng)摩擦力f與對(duì)應(yīng)壓力FN關(guān)系的圖象.
(3)由圖象可知,滑塊對(duì)接觸面的壓力變大,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力將(選填“變大”、“不變”或“變小”);接觸面(選填“一”或“二”)的表面更粗糙.
(4)此實(shí)驗(yàn)中是否必須勻速拉動(dòng)小車(chē)?(選填“是”或“否”)
【答案】
(1)二力平衡
(2)解:如下所示:
(3)變大;二
(4)否
【解析】解:(1)拉動(dòng)小車(chē)時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的滑動(dòng)摩擦力與拉力為平衡力,根據(jù)二力平衡的條件,測(cè)力計(jì)示數(shù)等于摩擦力大;(2)分別根據(jù)兩表中數(shù)據(jù),根據(jù)描點(diǎn)法作圖,如下所示: ;(3)由圖象可知,滑塊對(duì)接觸面的壓力變大,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力將變大;
在相同的壓力下,接觸面二受到的摩擦力大,根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,故二的表面更粗糙.(4)拉動(dòng)小車(chē)時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的滑動(dòng)摩擦力與拉力為平衡力,與小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),故實(shí)驗(yàn)中不是必須勻速拉動(dòng)小車(chē).
所以答案是:(1)二力平衡;(2)如上所示;(3)變大;二;(4)否.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),以上兩種使用方式中正確的是 圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm.
(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是 ,若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm.
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 .(偏大/偏小/不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李每天堅(jiān)持用“微信運(yùn)動(dòng)”來(lái)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天行走的步數(shù),如圖是她在10月22日的步行情況。按照正常成年人的身體指標(biāo)和通常的步伐及頻率,可以估測(cè)出( )
A. 小李的身高大約為170 dm B. 小李步行的平均速度大約為10 m/s
C. 當(dāng)天小李走過(guò)的路程大約為2000 m D. 步行后小李心跳一次的時(shí)間大約為4 s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一種常見(jiàn)的用超聲波清洗眼鏡的儀器。下列說(shuō)法正確的是
A. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲波具有能量
B. 該儀器發(fā)出的超聲波的發(fā)聲頻率可能是10 000 Hz
C. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲音可以傳遞信息
D. 該儀器發(fā)出的超聲波屬于噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將邊長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為8kg的正方體合金塊用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A處,杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在B點(diǎn)施加拉力F=80N,方向如圖所示,杠桿在水平位置平衡,已知OA:AB=2:3,則下列說(shuō)法正確的是(sin37°=0.6;cos37°=0.8;g=10N/kg)( )
A.合金塊的密度是8×103kg/m3
B.A點(diǎn)受到繩的拉力為32N
C.物體對(duì)地面的壓力為80N
D.物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.6×103Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升浸沒(méi)在水中的實(shí)心圓柱形物體,已知物體的高度為1m,底面積為0.12m2 , 質(zhì)量為200kg,物體始終以0.5m/s的速度勻速上升,物體浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí),作用在繩端的拉力F所做的功隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示.(不計(jì)繩重、摩擦及水的阻力.ρ=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)求:
(1)當(dāng)物體的上表面剛好與水面相平時(shí),其底部受到水的壓強(qiáng);
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;
(3)物體浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí)繩端受到的拉力;
(4)物體浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率;
(5)物體出水后繩端拉力的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為240 N的泥桶,動(dòng)滑輪重為30 N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10 s內(nèi)將繩子勻速向上拉9 m,則泥桶上升m,手拉繩子的力為N,拉力的功率為W,滑輪組的機(jī)械效率為。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們居住的城市高樓林立,如不小心發(fā)生高空墜物事件,則可能給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損害,更不可有意為之。日前,某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)的后擋風(fēng)玻璃被穿了一個(gè)孔,上面還插著一個(gè)可樂(lè)瓶,肇事的可樂(lè)瓶里大約還有的可樂(lè)。對(duì)此,下列描述正確的是
A. 可樂(lè)瓶從高空墜落,動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 可樂(lè)瓶對(duì)擋風(fēng)玻璃沒(méi)有做功
C. 可樂(lè)瓶從高空墜落,重力勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 可樂(lè)瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間,具有很大的重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放置底面積為80cm2 , 質(zhì)量為400g的圓筒,筒內(nèi)裝有16cm深的某液體.彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示,(圓筒的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出),求:
(1)圓柱體浸沒(méi)在液體中所受的浮力是多少?
(2)筒內(nèi)液體密度是多少?
(3)圓柱體浸沒(méi)并且未與圓筒底部接觸時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?
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