1．（1）如圖甲所示，小球懸掛在細線下來回擺動．請作出小球在圖示位置時，所受繩子拉力F的示意圖，并在圖上用點O標出小球最終靜止的位置．
（2）如圖乙所示，重為10N的物體A靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8N，請作出物體A對斜面的壓力和物體A所受的摩擦力的示意圖．

分析 （1）根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過重心表示出拉力的方向．
（2）物體靜止在斜面上，它受到的摩擦力沿斜面向上，作用點在物體的重心；物體對斜面的壓力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下．

解答 解：（1）過球心作沿繩子斜向上的拉力F．由于重力的方向是豎直向下的，所以小球最終靜止在細線的豎直方向，如圖所示：
（2）物體受到的摩擦力的作用點在物體重心，方向沿斜面向上．物體對斜面壓力的作用點在斜面上，方向垂直于斜面向下．如圖所示：

點評 力的示意圖就是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小陳在進行“測量小燈泡功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有6V蓄電池、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（50Ω，1.5A；10Ω，2A）．額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω），開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．
（1）小陳在實驗中電流表應(yīng)該選擇0～0.6A量程，滑動變阻器應(yīng)該選擇50Ω，1.5A．
（2）請你將實物圖連接起來．
（3）小陳在實驗中有下列操作：①讀出電流表的示數(shù)；②移動變阻器的滑片至阻值最大處，再閉合開關(guān)；③斷開開關(guān)，連接電路；④測量并記錄數(shù)據(jù)，計算小燈泡的額定功率；⑤移動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V．其合理的順序為③②⑤①④．
（4）若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生此故障的原因可能是D、E．
A．電壓表的正、負接線柱接反了      B．小燈泡的燈絲斷了      C．小燈泡的燈座接觸不良 
D．小燈泡短路      E．電壓表短路了
（5）排除故障后調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得表中的三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為0.9W．
實驗次數(shù)123
電壓U伏2.02.52.8
電流I安0.300.360.38

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當變阻器滑片P在中點a處時，電流表讀數(shù)為0.6A；當滑片P在b端時，電壓表讀數(shù)為5V，電流表讀數(shù)為0.5A，請根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出電阻R1的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．重力相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引下豎直向上運動，它們運動的s-t圖象分別如圖甲、乙所示，則在圖象描述的運動過程中（　�。�
A．它們都做勻速直線運動
B．a貨物所受重力和鋼索對它的牽引力是一對作用力與反作用力
C．b貨物所受重力大于鋼索對它的牽引力
D．前6秒內(nèi)，a貨物運動的平均速度小于b貨物運動的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．生活中，下列措施不符合安全用電的是（　�。�
A．開關(guān)接在火線上
B．發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь�失火時，必須先切斷電源，然后再救火
C．家用電器的金屬外殼接地
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手將觸電人拉開

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，辰辰同學(xué)和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗．
（1）①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系，得出的結(jié)論是在液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大．
（2）分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．
（3）此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在排開液體體積一定的情況下，液體密度越大，物體受到的浮力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
[設(shè)計與進行實驗]
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
[交流與評估]
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1短路（選填“短路”或“斷路”）或L2斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能（選填“能”或“不能”）．為什么？
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是一次實驗具有偶然性，改進方法是更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于下列交通運輸工具說法正確的是（　�。�
A．
輪船裝貨時浮力不變		B．
飛機機翼應(yīng)用了壓強與流速的關(guān)系
C．
艇由江中駛?cè)氪蠛８×υ龃?/td>		D．
起重機的吊臂是一個杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成B．物質(zhì)是由大量分子組成的
C．原子核由質(zhì)子和中子組成D．電子帶負電，原子核不帶電

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同步練習(xí)冊答案