【題目】小麗是一位陽光女孩，她愛讀書，翻閱書頁的聲音是由紙張的______產(chǎn)生的；她愛民族樂器，在學校演奏古箏時，分別撥動長度、粗細不同的琴弦，古箏就能發(fā)出______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的聲音；她愛運動，晨跑時看到漢江水面上薄霧升騰美如仙境，這里霧的形成是______現(xiàn)象（選填物態(tài)變化名稱）。

【答案】 振動 音調(diào) 液化

【解析】聲音由振動產(chǎn)生，所以翻閱書頁的聲音是由紙張的振動產(chǎn)生的；

她愛民族樂器，在學校演奏古箏時，分別撥動長度、粗細不同的琴弦，而通常琴弦的長度和粗細不同時，振動頻率會不同，即古箏就能發(fā)出音調(diào)不同的聲音；

她愛運動，晨跑時看到漢江水面上薄霧升騰美如仙境，霧的形成是水蒸氣遇冷液化而形成的，即是液化現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定小燈泡額定功率的實驗中，小薇同學連接的實物電路如圖甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

（1）同組的小明在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，若此時閉合開關，可觀察到的現(xiàn)象是：（寫出兩個即可）①_____；②_____。

（2）排除故障后，實驗數(shù)據(jù)記錄如上表。

①此表格設計不妥之處是_____；

②當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，故小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年3月28日紹興風情旅游新干線開通試運行。“鑒湖號”城際列車從紹興站駛出開往上虞站，兩站相距40千米，列車運營速度120千米/小時。

(1)列車從紹興站出發(fā)至少需要________分鐘到達上虞站。

(2)在圖中旅行箱和拉桿構成的杠桿中，能表示拉力F的力臂是________。

(3)列車牽引總功率為5152千瓦，表示的意義是________，并計算列車以運營速度勻速直線運行時所受水平阻力大小(用科學計數(shù)法表示，保留兩位小數(shù))

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖．實驗步驟如下：

(1)要讓木塊受到大小相等、方向________的兩個力的作用．

(2)把木塊放在水平木板上后，向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼，當兩邊砝碼質(zhì)量________時，木塊靜止．

(3)然后把木塊________使兩邊的拉力不在_____，放開手后，觀察到木塊不會靜止，而是會發(fā)生轉(zhuǎn)動．

(4)此實驗得出的二力平衡的條件是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把質(zhì)量為10㎏的水，從20℃加熱到100℃，若用焦炭加熱，需燃燒0.5㎏焦炭．求：

(1)水吸收的熱量是多少？

(2)這些焦炭完全燃燒放出的熱量是多少？

(3)煤爐的效率是多少？（焦炭的熱值3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運動，關于小車通過前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（ ）

A．小車通過s1的平均速度最大

B．小車通過s2的平均速度最大

C．小車通過s1的平均速度大于通過s的平均速度

D．小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率，待測小燈泡的額定電壓為2.5 V。

（1）請用筆畫線代替導線，完成圖甲實物電路的連接。（要求：連線不得交叉，電壓表量程要正確）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關S，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是____________________。

（3）故障排除后進行實驗，通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù)，并作了如圖乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像可知小燈泡的額定功率為________W。

（4）現(xiàn)將該小燈泡與一個10 Ω的定值電阻串聯(lián)后接入電壓為3 V的電源兩端，此時小燈泡的實際功率是________W。

（5）根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻隨電壓的升高逐漸_______，原因是________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量相等，已知甲物體的體積為20cm3，乙物體的體積V乙=3V甲，甲物體密度是乙物體密度的5倍，若兩物中只有一個空心的，則_______一定是空心的，且空心體積______cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是使杠桿重力的_____為零，避免杠桿自重對實驗的影響。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛2個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿將_______（選填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”、“保持靜止”）。

（3）如圖乙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，要實現(xiàn)平衡時既不省力，又不費力，測力計拉力方向應與OB夾角為_____。若在乙圖中C點施加一個始終豎直向上的拉力使C端上抬的過程中，拉力F大小____(選填變大、變小或不變)。

（4）在探究過程中，在杠桿的右端掛重物G，在力臂為L的力F的作用下靜止在圖丙所示位置，請在圖中做出力F的示意圖_________。

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