【題目】懸浮在空中的氣球要下降,必須____________,從而使___________減小;潛水艇要從水中浮上來,要使?jié)撍?/span>__________減小.

【答案】 減小氣體體積 浮力減小 總重力

【解析】懸浮在空中的氣球要下降，必須放出氣體，使氣球體積減小，從而使浮力減小，才有可能；潛水艇要從水中浮上來，必須使?jié)撍е亓p小，當(dāng)浮力大于重力時，才能上浮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016重慶B卷】如圖所示，世界上第一架3D打印無人駕駛飛機——“SULSA”，機身質(zhì)量僅為3kg，翼展2m，它的主體部分是把尼龍熔化后再凝固的方式層層打印出來的。SULSA被用來協(xié)助破冰船在南極破冰，它從破冰船的甲板上起飛，船上工作人員通過筆記本電腦對其進行遠程控制，并接收通過機載攝像頭拍攝的實時畫面，為這艘破冰船探索最佳前行路徑，它結(jié)束任務(wù)后自動在水上降落。SULSA為人們探索南極海域帶來極大的便利。請找出一個與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對應(yīng)的物理知識，不得與示例重復(fù)。

示例：物理信息：筆記本電腦進行遠程控制；

物理知識：利用了電磁波。

作答：物理信息： ；

物理知識： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器的額定功率值約為50 W的是( )

A. 收音機 B. 電風(fēng)扇

C. 空調(diào) D. 電熱水器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將50N的物體從一樓提到三樓，分別采用三種方法，做功最少的是（ ）

A. 用手直接提上去 B. 用滑輪組提上去

C. 用定滑輪提上去 D. 三種方法做功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016濱州卷】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

序號

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0．5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1．5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

（1）該小組同學(xué)是通過 來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān)。

（4）此探究過程用到的科學(xué)探究方法有 、 。

（5）實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為 。

（6）上面推導(dǎo)出的表達式 （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強的計算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】直接測量用戶消耗電能多少的儀表是

A. 電流表 B. 電壓表 C. 電能表 D. 秒表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用一個彈簧測力計，一個金屬塊、兩個相同的燒杯分別裝有體積相等的水和煤油，對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究

（1）由圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是N；
（2）甲、乙、丙三圖中杯底受液體壓力最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m．在這段時間內(nèi)：

（1）拉力F所做的有用功是多少？
（2）拉力F做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第組實驗更好，理由是 ．
（3）若每個鉤碼重力是1N，按圖（丙）進行實驗，杠桿在水平位置平衡時測力計的拉力至少是 N，按圖（乙）進行操作拉力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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