【題目】聲音是由物體的產(chǎn)生，聲音在真空中（選填“能”或“不能”）傳播.

【答案】振動(dòng)；不能
【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

所以答案是：振動(dòng)，不能．
【考點(diǎn)精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體都作勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙所用時(shí)間之比為2:1；走過的路程之比為4:1，則甲、乙的速度之比是（ ）
A.1：2
B.8：1
C.2：1
D.1：8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管內(nèi)混入了少量空氣，當(dāng)玻璃管由豎直慢慢傾斜一定的角度時(shí)，則下列說法中正確的是（ ）

A．水銀柱長度不變 B．水銀柱長度減小

C．水銀柱長度增加 D．無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是（ ）

A. 春天，冰雪消融

B. 夏天，積水干涸

C. 秋天，草木上出現(xiàn)了霜

D. 冬天，冰凍的衣服變干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)

D．超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)約用電，小明總是隨手關(guān)掉家中暫時(shí)不使用的家用電器，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，家庭電路里變大的物理量是（ ）

A. 總電阻 B. 總電流 C. 總功率 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明媽媽為家里自釀了很多葡萄酒，小明想知道自釀葡萄酒的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測(cè)量．他們的操作如下：

（1）將天平放在 上，游碼拔至標(biāo)尺左端 處，并調(diào)節(jié)天平平衡．

（2）用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測(cè)量過程中的情景，他的錯(cuò)誤是 ．糾正錯(cuò)誤后，測(cè)量空燒杯的質(zhì)量是41.6g．

（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測(cè)葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量是 g．

（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙所示），量筒中的葡萄酒的體積是 cm3，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是 kg/m3．

（5）分析上述方法，測(cè)出葡萄酒的密度會(huì)偏 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】即將告別母校的你，你認(rèn)為校園生活中的物理量最合適的是（ ）

A. 夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃

B. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上200米賽跑冠軍用時(shí)約為10s

C. 書桌的高度約為80cm

D. 教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察細(xì)小物體時(shí)，為了使看到的像再大一些，應(yīng)該把物體放在凸透鏡的（ ）
A.焦點(diǎn)以內(nèi)，且遠(yuǎn)離焦點(diǎn)
B.焦點(diǎn)以外，且在焦點(diǎn)附近
C.焦點(diǎn)以內(nèi)，且在焦點(diǎn)附近
D.焦點(diǎn)以外，且遠(yuǎn)離焦點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案