分析 本題根據(jù)時(shí)間、速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算,單位換算的步驟為:原來(lái)的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來(lái)的單位、最終結(jié)果.
解答 解:
因?yàn)?h=3600s,所以0.5h=0.5×3600s=1800s;
因?yàn)?m/s=3.6km/h,所以2m/s=2×3.6km/h=7.2km/h.
故答案為:1800;7.2.
點(diǎn)評(píng) 無(wú)論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進(jìn)行換算,只是把后面的單位進(jìn)行換算.這才是真正意義上的單位換算.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)制作溫度計(jì)的過(guò)程中不斷將缺點(diǎn)改進(jìn),運(yùn)用了缺點(diǎn)利用法 | |
B. | 由加快蒸發(fā)的方法想到減慢蒸發(fā)的方法,運(yùn)用了逆向思考法 | |
C. | 為研究光現(xiàn)象,引入“光線”,這是模型法 | |
D. | 研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),用相同的蠟燭與像重合,運(yùn)用了等效法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9.6nm=9.6×10-3=9.6×10-3μm | B. | 9.6cm=9.6cm÷100=0.096m | ||
C. | 9.6cm=9.6cm×10=96mm | D. | 9.6cm=9.6×10mm=96mm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用冰袋能給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/td> | |
B. | 用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?/td> | |
C. | 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低 | |
D. | 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只閉合開關(guān)S1時(shí),兩只燈泡是串聯(lián)的 | |
B. | 若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合開關(guān)S1、S2后,則兩表都被燒壞 | |
C. | 若泡L11斷路,閉合S1、S2后,則燈L1不亮,燈L2亮,電壓表無(wú)示數(shù) | |
D. | 先閉合S1,再閉合S2時(shí),電壓表讀數(shù)不變,電流表讀數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟現(xiàn)象 | 兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油升高相同溫度.觀察加熱時(shí)間長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng) | |
結(jié)論 | 上述現(xiàn)象表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. | |
方法 | 實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無(wú)法直接測(cè)得,可通過(guò)酒精燈加熱時(shí)間不同來(lái)說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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