回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程 與方法 | 由于平面鏡成虛像虛像 ,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置 重合 .這在物理學(xué)中稱作 等效替代法 . | 裝 |
(2)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟 | 如圖,壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動(dòng)情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),尺子振動(dòng)得越快,音調(diào)越 | |
方法 | 將尺子按下相同的程度,運(yùn)用了 控制變量 法. |
(3)探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì) | 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中 乙 是蠟燭的圖象. | |
結(jié)論 | 海波在第6min的狀態(tài)是 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),則
A.像變大,像與人間的距離也變大
B.像變小,像與人間的距離也變小
C.像大小不變,像與人間的距離也不變
D.像大小不變,像與人間的距離變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱 (選填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一名粗心的學(xué)生在測量過程中忘了寫單位,請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上
(1)一位同學(xué)的身高175 (2)“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5 的顆粒物,也稱可入肺微粒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了保證人們從公交車后門上下車時(shí)的安全,公交公司在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”,如右圖所示是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),圖中攝像頭的作用相當(dāng)于___ __透鏡(選填“凹”或“凸”),它工作時(shí)能產(chǎn)生倒立、__ ___、實(shí)像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(4分)某同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示。他實(shí)驗(yàn)觀察到如下現(xiàn)象:
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊了;只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí),又能在光屏上看到燭焰清晰的像。
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了;只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí),又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:甲乙兩個(gè)眼鏡中,_ ___是凸透鏡,在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是____ ____。(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號(hào))
(2)琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)用畫像代替蠟燭,她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)畫像,實(shí)際大小如圖(甲)所示。把這個(gè)玻璃板放在光具座上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的畫像照射,如圖(乙)所示。移動(dòng)光屏直到在光屏成清晰像為止。此時(shí)畫像在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個(gè)?( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
光在真空中傳播速度為 m/s;過度曬太陽會(huì)使皮膚粗糙,甚至?xí)鸺膊。?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/05/13/02/2014051302210194118861.files/image010.gif'>這是由于太陽光中含有 ;
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖2所示是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī),它通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)。該攝像鏡頭相當(dāng)于 鏡,若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離范圍為 。
圖2
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