小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(阻值約為10Ω)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。

已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

⑴如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖。閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡 ；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線。


⑵若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫在上面的虛線框內(nèi)。

⑶根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是 　　 Ω。w




 (1) 不亮

     (2)

(3) 2.2    9.5         w     W w .x K   b 1.c  o M


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 溫度計(jì)      初溫和末溫的差

 這三種電器用來加熱時(shí)，耗電量微波爐大于電飯煲大于電磁爐

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列是初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究光的反射規(guī)律時(shí)，用帶箭頭的線條表示光的路徑；③探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”。其中，均采用了相同方法的是          （        ）

   A．①和③      B．②和④   C．②和③     D．①和④

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科目：初中物理 來源： 題型：


用電安全是天大的事，在某地曾發(fā)生過這樣一幕慘劇，某農(nóng)戶的魚塘上空有高壓線通過，一位釣魚者抬桿取魚時(shí)，釣魚桿觸及電線，釣魚者當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。下面說法不正確的是

A．此高壓線是裸露導(dǎo)線(導(dǎo)線外沒有絕緣皮)

B．釣魚桿接觸到了火線

C．釣魚桿導(dǎo)電了

D．小鳥只能落在零線上，落在火線上同樣會(huì)觸電身亡

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行。不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出排球的受力示意圖.

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


給你一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水。請(qǐng)任選其中的器材，分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn) ，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識(shí)。

示例：用力壓海綿，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了，說明力可以改變物體的形狀。

答案：

力的實(shí)驗(yàn)：

用手推桌面上的鉛筆，鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

杯中裝滿水，將平面鏡蓋在杯口，慢慢將杯倒置，平面鏡不會(huì)掉下來，說明大氣壓的存在。

將杯放在海綿上，慢慢往杯中加水，看到海綿形變量加大，說明壓強(qiáng)大小與壓力大小有關(guān)。

……

光的實(shí)驗(yàn)：

將鉛筆斜插入裝有水的玻璃杯中，看到鉛筆在水面處“彎折”了，說明發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。

透過裝水的玻璃杯，看到鉛筆變粗了，說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用。

鉛筆放在平面鏡前，從平面鏡中可看到鉛筆的像，說明平面鏡可以成像。

……

一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的，物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是小岳陽(yáng)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

原長(zhǎng)/m

溫度升高/℃

伸長(zhǎng)量/mm

1

銅

1

10

0.19

2

銅

2

10

0.38

3

銅

1

30

0.57

4

鋁

1

30

0.69

5

鋁

2

10

0.46

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的測(cè)量?jī)x器是游標(biāo)卡尺和 、 。

(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與 (或3 與 4)，可得結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹與材料有關(guān)。

(3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭。實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶．氣筒．自行車氣門．鐵絲．橡皮塞．水等。水火箭構(gòu)造如圖20乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上。用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出，水的反沖作用把瓶推向高空。

水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的　　　　　　　　　　　　　知識(shí)來解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的　　　　能轉(zhuǎn)化來的。

實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題：水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢？

猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能與瓶中水的體積有關(guān)；猜想c：可能與瓶子形狀有關(guān)；

你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與　　　　　　　　　有關(guān) 。 選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同 ，目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表。




可驗(yàn)證水火箭上升高度與　　　　　　有關(guān)的猜想是正確的。


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科目：初中物理 來源： 題型：


小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一．他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．

(1)小明找來兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成妝種結(jié)果的原因(寫出一條即可)：________________________________________。

(2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察________________________分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用．

(3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題．

問題：________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某電能表上標(biāo)有“220V 5A”和“3000r/kW·h”的字樣，若家中只有某一用電器工作，要3min內(nèi)此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了15轉(zhuǎn)，那么該用電器的功率為（    ）

A、15W    B、45W     C、100W     D、250W

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同步練習(xí)冊(cè)答案