3．如圖1所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為2.45cm．如圖2所示，秒表的讀數(shù)為337.5s．

分析 （1）刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端從0刻度線開(kāi)始，讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度；讀數(shù)時(shí)視線要與物體末端所對(duì)刻度相垂直，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：
（1）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與刻度尺的刻線相垂直，所以B方法是正確的；
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.45cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為2.45cm；
（2）由圖可知，小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，略偏過(guò)5min；大盤的分度值是0.5s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s．
故答案為：（1）B；2.45；（2）337.5s

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度盤垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為3V，R1阻值約為10Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲小明未連接好的電路連接完整．（要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變�。�
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是C（填符號(hào)）．
        A．滑動(dòng)變阻器斷路                B．R斷路                  C．R短路
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)定值電阻的電流大小為0.3A，它的阻值是9Ω．
（4）通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值，其目的是為了減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像，如圖a所示．

（1）請(qǐng)?jiān)趫Da中畫(huà)圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是B

（3）如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）晴天的正午時(shí)分，走在桂花公園茂密的樟樹(shù)林下，你會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是太陽(yáng)（選填“太陽(yáng)”、“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是樹(shù)葉的縫隙到地面的距離不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)閉合后，燈泡L發(fā)光，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，若L的阻值不變，關(guān)于電流表、電壓表讀數(shù)的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)將變大B．電壓表示數(shù)將變大
C．電流表示數(shù)將變小D．電壓表示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．“在探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的：一是呈現(xiàn)光路；二是探究反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須垂直放置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．曉東的弟弟有三個(gè)帶電的泡沫小球，當(dāng)曉東拿起其中一個(gè)較大的泡沫球時(shí)，他發(fā)現(xiàn)另外兩個(gè)較小的泡沫球都“掛”在了這個(gè)大泡沫球上．通過(guò)所學(xué)知識(shí)曉東可以推斷出，兩個(gè)較小的泡沫球所帶的電荷是同種（選填“同種”或“異種”）電荷；曉東又把較大的泡沫球“掛”在了用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上，那么較大的泡沫球帶負(fù)電（選填“正電”或“負(fù)電”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置，便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)．
（3）如果我們從鏡子里看到鐘表時(shí)間讀數(shù)是4：25，則這個(gè)鐘表真正的讀數(shù)是7：35．把厚玻璃壓在報(bào)紙上，看到報(bào)紙上的字上升（選填“上升”或“下降”），池塘里的魚(yú)看到岸上的樹(shù)的位置上升（選填：“上升”或“下降”）．
（4）為了探究光的反射規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（a）小李將紙板A固定，將紙板B向后折轉(zhuǎn)一個(gè)角度，發(fā)現(xiàn)在紙板B上沒(méi)有（選填“有”、“沒(méi)有”）反射光線，這一現(xiàn)象表明了反射光線、入射光線在同一平面內(nèi)．
（b）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：反射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲乙兩個(gè)物體的比熱容之比為3：1，質(zhì)量之比為2：1，吸熱之比為2：3，甲乙升高的溫度之比為（　　）
A．1：6B．4：1C．9：4D．1：9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí)，小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)的電流分別為IA=0.2A，IB=0.2A，IC=0.4A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（　　）
A．整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．對(duì)換L1和L2的位置，再測(cè)出一組電流值
C．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

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