【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),電壓表V2 的示數(shù)將________,電壓表V1與V2示數(shù)的差值_____,電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值____ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】變小 變大 不變
【解析】
分析電路圖,閉合電鍵S,電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)量電源電壓,電壓表V2測(cè)量R1兩端的電壓,電流表測(cè)量電路中的電流,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),R2接入電路的電阻變大,總電阻變大。電源電壓不變,電壓表V1示數(shù)不變,由可知通過(guò)電路的電流變小,故電流表的示數(shù)變小,根據(jù)U=IR可知R1兩端的電壓變小,即電壓表V2 的示數(shù)變小,電壓表V1與V2示數(shù)的差值變大,根據(jù)可知電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值等于R1的阻值,R1的阻值不變,所以電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電路中,電源電壓恒為4V,燈泡上標(biāo)有“4V2W”的字樣(燈絲電阻不變)。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,且滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.9A,此時(shí)燈泡的功率為P1.若保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片P位置不變,開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi),燈泡消耗的功率為P2,且P2:P1=1:4,求
(1)燈泡的燈絲電阻
(2)滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),定值電阻R1的電功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是 ________;在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變;在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是________.在“研究電流與電阻關(guān)系”時(shí),將定值電阻R1由10Ω換為20Ω,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端移動(dòng)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),小夏利用如圖所示的電路圖,做了不少實(shí)驗(yàn),其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。
(1)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏先把10Ω的電阻連入電路,閉合開(kāi)關(guān),把電流表的讀數(shù)填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應(yīng)的電流值記錄到表格中。
電阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
小夏操作的錯(cuò)誤是:______。
(2)在做“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接,要求滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大。
(____)
(3)在做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的讀數(shù)是______A,小燈泡的額定功率為______W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),小夏利用如圖所示的電路圖,做了不少實(shí)驗(yàn),其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。
(1)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏先把10Ω的電阻連入電路,閉合開(kāi)關(guān),把電流表的讀數(shù)填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應(yīng)的電流值記錄到表格中。
電阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
小夏操作的錯(cuò)誤是:______。
(2)在做“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接,要求滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大。
(____)
(3)在做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的讀數(shù)是______A,小燈泡的額定功率為______W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將電流表_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接在電路中。若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)電流表指針如圖(a)所示,存在的問(wèn)題是__________ ;若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)電流表指針如圖 (b)所示,接下來(lái)的操作是_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了營(yíng)造更舒適的學(xué)習(xí)和居住環(huán)境,綿陽(yáng)科技城于201 8年6月5日起正式實(shí)施二環(huán)路以內(nèi)禁鳴喇叭的規(guī)定,利用聲吶自動(dòng)抓拍系統(tǒng)對(duì)違法車輛進(jìn)行取證和處罰,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 摩托車上安裝消聲器與這種控制噪聲的方法相同
B. 工人戴上防噪聲耳罩與這種控制噪聲的方法相同
C. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的次聲波
D. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的電磁波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定風(fēng)速的大小,寶寶設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置,其簡(jiǎn)化電路如圖所示.圖中R1為定值電阻,探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器R2的滑片P相連,可上下移動(dòng).下列分析正確的是( 。
A. 當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),探頭帶動(dòng)滑片P向下移動(dòng)
B. 當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),電壓表示數(shù)變小
C. 風(fēng)速越大,電壓表示數(shù)越小
D. 當(dāng)風(fēng)速增大時(shí),電路消耗的總功率變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想
A.與壓力大小有關(guān) B.與接觸面積大小有關(guān)
C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān) D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊。此時(shí),摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了 知識(shí)。
(2)他設(shè)計(jì)的記錄表格如下表所示:
次數(shù) | 壓力/N | 接觸面 | 木塊放置 | 木塊運(yùn)動(dòng) | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 2.0 | 木板 | 平放 | 慢 | |
2 | 2.0 | 木板 | 平放 | 較快 | |
3 | 2.0 | 木板 | 平放 | 快 |
小慧同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填字母符號(hào))是否正確。
(3)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:a表面平整的長(zhǎng)木板;b表面粗糙的長(zhǎng)木板;c天平;d帶鉤的木塊;e彈簧測(cè)力計(jì);f刻度尺。要驗(yàn)證猜想D是否正確,小慧同學(xué)應(yīng)選取的四種器材是________(填器材前面的字母)。
(4)同組的小慧同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是 。
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