在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系的實驗中,電阻R=10Ω,電源電壓U=3V.
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是______.
(3)故障排除后,開始進行實驗,小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示,由圖象可以得出結(jié)論:______.為了使結(jié)論更具有普遍性,小剛還應(yīng)______.

【答案】分析:(1)研究電流和電壓的關(guān)系時,定值電阻和滑動變阻器組成串聯(lián)電路,電流表測電流,電壓表測量定值電阻兩端的電壓;
(2)電流表無示數(shù)說明電路中有斷路的地方,電壓表有示數(shù),說明電壓表和電源連接的部分電路中無斷路;
(3)由圖象反應(yīng)出來的函數(shù)關(guān)系,分析電流和電壓的關(guān)系,為尋找規(guī)律,應(yīng)進行多次測量;
解答:解:(1)電壓表測量定值電阻的電壓,應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端,圖中電壓表與定值電阻和滑動變阻器并聯(lián)了.
(2)①電流表無示數(shù),說明有斷路;
②電壓表的示數(shù)為電源電壓值,說明電壓表測量的是電源電壓,電壓表→電流表→電源→開關(guān)→滑動變阻器這個部分沒有斷路;
③取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,說明電阻不起作用,沒有連入電路;
因此故障是電阻斷路了.
(3)這是一個正比例函數(shù)圖象,反應(yīng)的信息是“在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比”,為了尋找普遍規(guī)律,應(yīng)更換電阻進行多次測量.
故答案為:(1)如下圖;

(2)電阻斷路;
(3)在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;更換電阻,繼續(xù)實驗.
點評:電壓表和電流表判斷電路故障的方法:
(1)電壓表無示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路;
(2)電壓表有示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?包頭)在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系的實驗中,電阻R=10Ω,電源電壓U=3V.
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

(3)故障排除后,開始進行實驗,小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示,由圖象可以得出結(jié)論:
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
.為了使結(jié)論更具有普遍性,小剛還應(yīng)
更換電阻,繼續(xù)實驗
更換電阻,繼續(xù)實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用電壓表、電流表探究通過電阻的電流和兩端電壓關(guān)系的實驗中:
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表V的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如下表所示.
實驗序號 1 2 3 4 5
電壓表V示數(shù)(V) 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數(shù)(A) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
當導(dǎo)體的阻值不變時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
當導(dǎo)體的阻值不變時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
.該實驗電阻的大小為
10Ω
10Ω

(4)為了使結(jié)論更具有普遍性,小剛還應(yīng)
改變電阻的阻值,進行多次測量
改變電阻的阻值,進行多次測量

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科目:初中物理 來源: 題型:

有兩組同學(xué)在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系.

Ⅰ(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

Ⅱ另一小組在實驗過程中:(1)合上開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
B
B
C
C
(填寫代號):
A.G與C相連,F(xiàn)與H相連
B.G與C相連,D與H相連
C.G與E相連,F(xiàn)與H相連
D.G與E相連,D與H相連
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入圖乙所示電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標圖中描點并作出U-I圖線.
(4)由圖象可以得出結(jié)論:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

(5)滑動變阻器在該實驗中的作用是:
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系的實驗中,電阻R=10Ω,電源電壓U=3V.
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是______.
(3)故障排除后,開始進行實驗,小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示,由圖象可以得出結(jié)論:______.為了使結(jié)論更具有普遍性,小剛還應(yīng)______.

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省長沙市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

在用電壓表、電流表探究通過電阻的電流和兩端電壓關(guān)系的實驗中:
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是______.
(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表V的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如下表所示.
實驗序號12345
電壓表V示數(shù)(V)1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)(A)0.160.180.200.220.24
小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______.該實驗電阻的大小為______.
(4)為了使結(jié)論更具有普遍性,小剛還應(yīng)______.

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