．如圖在使用刻度尺測量木塊的長度時，操作正確的是（    ）

 

 

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學在使用刻度尺時的情形，請你指出其中的3處錯誤．
（1）
刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊
刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊
；
（2）
刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體
刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體
；
（3）
視線沒有與刻度線垂直
視線沒有與刻度線垂直
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“杠桿平衡條件”實驗中．
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向
左
左
邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖在左端用彈簧測力計拉杠桿平衡時，必須在
豎直
豎直
方向上向
上
上
拉彈簧測力計．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了2個鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼．你的方法：（寫出兩種）
方法一：
1位置處掛4個鉤碼
1位置處掛4個鉤碼
；
方法二：
4位置處掛1個鉤碼
4位置處掛1個鉤碼
．
（4）探究杠桿的平衡條件需要測多組數(shù)據(jù)．以下三個實驗也測了多組數(shù)據(jù)，其中和探究杠桿平衡條件目的相同的有
①③
①③
（選填序號）．
①探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；②用刻度尺某個物體長度；③探究使用定滑輪的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是詹曉欣同學記錄下的同組成員在“練習使用刻度尺測長度”實驗中出現(xiàn)的錯誤，其中：

（a）圖中錯誤的是：
刻度尺沒有放正
刻度尺沒有放正
；
（b）圖中測量硬幣直徑的錯誤是：
刻度線沒有緊靠被測物體，沒有沿直徑方向測量
刻度線沒有緊靠被測物體，沒有沿直徑方向測量
；
（c）圖中錯誤的是：
金屬絲沒有緊密纏繞
金屬絲沒有緊密纏繞
．

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科目：初中物理 來源：2012年蘇教版初中物理八年級上5.1長度和時間的測量練習卷（解析版） 題型：填空題

用毫米刻度尺測量如圖所示的長方形的邊長和寬度：

(1)測得邊長為________cm，寬度為________cm．

(2)長方形的面積為________m2．

(3)你覺得在使用刻度尺測長度時應注意些什么問題?

①_______________________________________；

②________________________________________；

③_______________________________________.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“杠桿平衡條件”實驗中．
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向________邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖在左端用彈簧測力計拉杠桿平衡時，必須在________方向上向________拉彈簧測力計．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了2個鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼．你的方法：（寫出兩種）
方法一：________；
方法二：________．
（4）探究杠桿的平衡條件需要測多組數(shù)據(jù)．以下三個實驗也測了多組數(shù)據(jù)，其中和探究杠桿平衡條件目的相同的有________（選填序號）．
①探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；②用刻度尺某個物體長度；③探究使用定滑輪的特點．

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同步練習冊答案