7．如圖所示是甲、乙、丙三種質(zhì)量相等的液體加熱時(shí)，升高的溫度隨吸收熱量的變化圖象，由圖象可知，比熱容相等的兩種液體是乙、丙．

分析 根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t，質(zhì)量相等的不同液體，吸收相同的熱量，溫度升高的越多，比熱容越小．

解答 解：
由圖象知，吸收的熱量相同時(shí)，甲液體和丙液體相比較，甲液體升高的溫度多，由Q=cm△t可知，當(dāng)吸收的熱量、質(zhì)量相同時(shí)，比熱容和溫度的變化量成反比，因此c甲＜c乙；
乙液體的圖線與丙是平行的，說明乙的吸熱能力與丙相同，也就是兩種液體比熱容相同．
故答案為：乙、丙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容了解與掌握，注意要學(xué)會(huì)看圖形（使吸收相同的熱量比較甲乙溫度變化的高低，根據(jù)溫度高低比較比熱大小）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)在很多影片中都有“航拍”的鏡頭，有時(shí)航拍技術(shù)比在地面上拍攝的效果要好得多，若航拍人員使用的照相機(jī)鏡頭為45mm，則照相機(jī)底片與鏡頭的距離應(yīng)該為（　�。�
A．等于45mmB．略大于45mmC．略小于45mmD．大于90mm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度之比是6：5，通過的路程之比是2：1，則甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（　　）
A．12：5B．3：2C．5：3D．3：5

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15．把電壓表接在電路中，閉合開關(guān)后，出現(xiàn)如圖情況，原因可能是（　�。�
A．電壓表的量程選擇過大B．電壓表的量程選擇過小
C．電壓表的“+”、“-”接線柱接反了D．電壓表與被測(cè)電路串聯(lián)了

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2．電功率的單位是（　�。�
A．焦耳B．瓦特C．千瓦．時(shí)D．庫侖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一卷細(xì)銅線，質(zhì)量是m，銅線的直徑是d，已知銅的密度是ρ．
（1）計(jì)算細(xì)銅線的長度L；（計(jì)算時(shí)將細(xì)銅線看做規(guī)則的圓柱體）
（2）將這卷細(xì)銅線制成銅錠并搭乘宇宙飛船抵達(dá)太空，銅錠的質(zhì)量怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B，已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量，則兩種液體的密度ρA＜ρB；將兩個(gè)相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中，此時(shí)A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)＜B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，兩容器對(duì)地面的壓力FA＜FB．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了如圖甲，所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲＞R乙．

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，裝入燒瓶中的液體選用煤油而不用水，主要是由于水的比熱容大．
（2）通電一段時(shí)間后，通過比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化，可以比較出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少的多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．以上（圖甲）裝置是為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流大小的關(guān)系．
（3）另一位同學(xué)要利用圖甲裝置來探究電熱與電流的關(guān)系，他還需要的主要操作是：改變滑動(dòng)變阻器的阻值．
（4）將此裝置（圖甲）改裝后可測(cè)量煤油的比熱容，如圖乙所示．測(cè)量時(shí)，分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時(shí)間后，分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t水、t煤油，請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式C煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$．（已知水的比熱容為C水）（不計(jì)熱量損失）．

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